第23章 升旗儀式上的頒獎[第1頁/共4頁]

他本來想著先把本身那顆不循分的心收一收，冇想到又有機遇奉上門來了，這機遇，不消白不消。

是語文教員邱教員的聲音。

她奉告本身不要氣，就當冇聞聲。

這也不公道啊，當初但是是簽了條約的，時候是一年，藍念英隻是講授成績不好，她又冇有犯甚麼錯，如何就辭退她？藍念英精著呢，也要她信賴啊；

就像他現在，又忍不住要打藍念英的主張，但他已經曉得，藍念英是冇那麼輕易得到手的，得等機會成熟，臨時也得忍著。

本來是能夠快一點好的，但他早早地脫了紗布，又帶上一個好久都冇洗過的腕帶，就搞得他的傷口有點發炎了。

但是，她曉得，冇有效，嘲笑和群情向來不會因為被詰責而停止，隻會在氣力麵前停止。

他就隻能在回到家裡後才用酒精消炎，然後再包紮一下。

"你們就自認不利吧。”薑萍萍竟然也在，她彷彿是用心進步了聲音：“她有甚麼才氣呢？管班管不好，講授教不好，還扳連到你們。”

到時，她的心氣是不是就矮了下去呢？

那扣她人為？

而對藍念英來講，校長頒給彆的班級的每一張獎狀都是對她的一次打臉。

藍念英顛末龍海航的安撫和開導，顛末幾天的自我調劑，終究從期中測驗的不快意裡走出來，決定疇昔的就讓它疇昔，關頭是走好前麵的路。

“看到冇？六（8）班的門生就像一群野牛，完整冇有門生的模樣，如許的班，讓我們如何出講授成績？“

週一的早上，按例是升旗，但是明天，不止是升旗，還會在升旗典禮上頒佈期中測驗的有關獎項，門生小我的，班級的。

到了升旗的時候，每個班的門生都出了本身的課堂，如潮流般向操場走去。

到時，他嚇一嚇她，逼一逼她，她是不是就竄改了態度了呢？

用邱教員的話說，她很不利，她是個老教員，也被安排了教六（8）班。

她感覺，如果她不把六（8）辦理好，如果期末測驗還扳連大師，那她就更是忸捏了，更是無臉麵對各位任課教員了。

那些科任教員就不痛快了，紛繁向藍念英表達不滿，特彆是語文教員和數學教員，對六（8）班的規律相稱有定見，他們都以為，是藍念英的辦理不善，導致六（8）班全無規律，讓他們冇法普通上課，影響到了他們的講授服從。

藍念英聽得好活力！

她心內裡充滿了慚愧，是她，拖累了大師。

如何樣逼迫藍念英呢？