第103章 揍了老師就開溜[第2頁/共4頁]

，因為很多門生也以為他教書純粹是混人為，上課讀書籍和教參，講試題念答案，這類教員黌舍不辭退他就是對他們好處的侵犯，小帥打教員固然有悖品德倫理，但直接地為他們出了一口

小帥父母和小薇父母內心有底後，就不再將首要精力放在找孩子上，而是每天到黌舍要人：他們獨一的心肝寶貝兒在黌舍失落了，黌舍不能不給說法。黌舍帶領無一例外的“出差”，任課教員

就在那群尋覓者煩躁不堪時，狄麗麗接到了小帥的電話，要求她先彆奉告爸媽，敏捷到北京火車站將他們接疇昔，替他們找個住處。狄麗麗從小就怕小帥，就讓著他，固然是比他大近10歲

氣。在小帥打語文教員時，全班同窗，哪怕是語文教員最信賴的課代表，都是充當極其遵循大眾次序的沉默的看客，固然他們有些人平時特彆喜好發言，喜好喧華，在大眾場合從不重視所

，讓你爸媽和小薇爸媽來這裡，我想體例勸他歸去上學！”

“好！”候島曉得她有話要說，就當即會心腸答覆說。

校園，到北京去投奔他姐，讓他姐幫他們找事情。小薇的學習成績也極其不好，做事也冇甚麼主意，見小帥那樣說，就偷拿了家裡3000塊錢，給她爸媽留下一張紙條兒就隨小帥來了北京。

歸去，誰要逼他們歸去，他們就死給誰看。

久而久之，小帥就養成了自我為中間的思慮風俗，沉淪批示彆人的感受。他頗不受教員歡迎，常常與教員起摩擦，是教員不肯意管的門生，學習成績也越來越差勁。小帥的學習成績越來越

，但在他麵前一向惟命是從，之前是在父母高應下那樣，現在是因為慣性那樣。

小帥何曾見過這類架式，見語文教員拉他，就用力兒一甩，成果將肥胖的若不經風的語文教員跌倒到一邊，頭碰到了牆上，腫了。教員一口咬定小帥打教員，當即打電話請黌舍保衛科的人

走出小區後，狄麗麗問候島說：“你們如何啦？兩久在昨晚和今早都像變了一小我似的！”

謂公德。

“勸了的，我老爸老媽也來勸了的，但他死活不歸去！”

“他在黌捨出事了，就帶著小薇到了北京！他讓我幫著找事情。你說，我能幫他找甚麼事情？”

等小帥在狄麗麗那邊吃飽飯，洗完澡，玩電腦玩得表情鎮靜後，狄麗麗纔敢與他說打電話歸去的事。他開端死活分歧意，但在狄麗麗的安慰加威脅下，他終究同意了給家裡打電話。但前提