第十三章 那叫一個妖嬈[第1頁/共3頁]

“同窗們，接下來我們來學曹操的詩，我想你們對曹操應當很熟諳了，因為我們總說，說曹操，曹操就到。”

而我，很有一種世人皆醉我獨醒的感受。

如果我能像老嚴那麼體味曹操，我想我應當能從他那種才調裡尋覓出一個在期中測驗得高分的體例。

這類深切文學骨髓的詼諧對小學期間的我們來講實在是太殘暴，想要願意的給教員笑一個都做不出來。

說白些就是作弊。

看著英語書籍上的阿誰一臉高原紅的李雷拉著韓梅梅的手。

就我現在這個學齡段對四大名著的體味僅限於曉得，所謂的曉得，也僅限於曉得四大名著的書名。

周強看看黑板，再看看老嚴，回過甚來又看著李峰。

從我這裡看，就是個新鮮的‘h’。

對於測驗，我完完整滿是屬於那種臨時抱佛腳的人。

而每個記不住本身門生名字的英語教員，總會用這一招讓我們自報家門，來粉飾他的失誤。

我能瞭解他的迷惑，為甚麼老嚴黑板上甚麼也冇寫，李峰卻能在書籍上寫寫畫畫，在肯定他不是在給曹操的後背畫聖衣箱後，臉上的神情更加迷惑了。

越是在這類迫在眉睫的時候，我老是要看看彆人是如何作為的，來決定本身是不是要隨波逐流。

若硬要說我對四大名著的熟諳，那就是六小齡童教員所扮演的孫悟空，劉歡教員的《豪傑歌》，天上掉下個林mm，和小學講義裡的草船借箭了。

老嚴在講授《觀滄海》時說到了曹操，一說到曹操他就老是要帶著我們到三國裡轉一圈。

用我哥的話來講就是，掛曆翻的快，該來的老是要來的。

阿誰時候我們還在講義的草船上架設了幾門大炮，還給諸葛亮穿上了一身鎧甲，感受他不消借箭，直接飛過河就能給曹操他們來個團滅。

不是李雷總記不住韓梅梅的名字，而是每個李雷與韓梅梅背後，總有一個記不住他們名字的英語教員。

這類假公濟私的人，莫名的獲得了我們的戀慕。

為甚麼期中測驗要來了，那是因為活動會已經疇昔倆個禮拜了。

在氣候漸冷時，窩在陽光底下做光合感化是一種至高無上的享用。

我們的英語教員姓石，叫石小龍，三十多歲，很遺憾又是個男教員。

一眼望疇昔，他那邊根基上已陣亡了一片。

想當年，他倆也是被他們的英語教員叫起來相互詰責過對方的名字。

為了製止老嚴真的要我們跳窗出去，我們很賞光的把頭轉過來，看著黑板上老嚴寫得《當代詩歌五首》。