拜見校長大人

第七十二幕.興趣是最好的老師[第2頁/共3頁]

而其他的神通,還是需求反覆修建,相對煩瑣,同時,一小我的心湖能夠承載的神通也是有極限的,不能無窮銘記,以是挑選銘記的神通也非常首要。

遵還是理來講,判定一名學徒進階一環法師的標準,是可否將起碼一個一環神通銘記進靈魂當中。

克萊爾開端深思數學的實在感化,新月學院並冇有專門的數學課,門生們打仗數學隻在法陣學一類觸及神通模型的課程上,就連克萊爾,撤除修建神通模型以外也並冇有深切研討過數學。

“真的嗎?”“多大的蛋糕?”

萊納寫完論文,又重新翻閱了一下。

這個說法有些難以瞭解,萊納在瀏覽過相乾的文獻以後大抵總結了一下。

由此,邪術才氣夠提高,固然變得有些不矯捷,但更加夷易近人。

“有能夠,不過我感覺這需求你本身來推導。”

那麼是否存在一種純真依托數學的證明推導來歸納邪術的路子呢?

當然,就如同當年泰勒斯.阿納克希提出三角形的阿納克希定理之時近似,天下的反應並冇有呈現,萊納的心湖冇有出現涓滴波紋。

還是以計算機舉例,當代法師相稱於拿到了一台冇有任何利用軟件的電腦,統統的邪術都需求立即編程,並且一旦施放以後,就要反覆編程實現,如許的缺點很較著,就是對於法師本人的要求非常之高,個彆差彆龐大,長處則是能夠隨機應變,相稱矯捷。

丹娜問道,她感覺本身從冇有像現在一樣對於數學充滿獵奇。

潮湧術是一種在水流中製造旋渦的低階神通,固然在高階法師的手中,這個神通能夠製造吞噬船隻的旋渦,但在法師學徒的手裡,潮湧術最大的用處是洗濯衣物和餐具。

《一種全新的座標係及其橢圓,雙曲線,拋物線等曲線在此座標係下的函數方程研討》。

“你的生日就在比來吧,如果你表示得好,比如說勝利施放了光照術的話,我能夠考慮幫你弄一個大蛋糕慶賀一下。”

在短短的一個小時以內,萊納便將低階邪術的神通模型中最常見的四種特彆曲線同一到了一個數學公式裡,對於萊納來講,這就是根本的高中數學知識,他記得不太清楚,本身推導了一遍也冇花多少工夫,但這過程還是看得克萊爾與丹娜一愣一愣的。

......

這篇論文很簡樸,幾近就是將今天下午在課堂裡給丹娜講授的內容修整之跋文錄的,撤除橢圓雙曲線和拋物線外,萊納還對德米拉螺線等其他的曲線停止了極座標方程的推導,將低階神通中所呈現的絕大多數曲線都歸入了極座標的體係之下。

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