第63章 隨堂測驗[第1頁/共3頁]

這天淩晨，陽光透過樹葉的裂縫灑在校園的巷子上，可貴是寒天裡有些暖意，楊玉捧著冊本，和劉宇軒像平常一樣走向課堂。但是，他們並不曉得，明天等候他們的將是一場臨時的臨床類醫學隨堂測驗。

“……”劉宇軒打了個噴嚏，隨後吸了吸鼻子。

“甜。”楊玉迴應著，隨後李傳授拿著修改好的試捲走進了課堂。

交卷後，同窗們都鬆了一口氣，開端相互交換著本身的答題環境。“哎呀，那道病例闡發題好難啊，我都不曉得本身答得對不對。”一個同窗說道。

劉宇軒則拿出筆和紙，快速地回顧了一下比來學過的臨床類醫學知識。

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同窗D拍了拍同窗C。“這個放心，我們黌舍的本質還是很高的，不會有人作弊的。”

“同窗們，此次隨堂測驗的成績已經出來了。團體來講，大師的表示都還不錯，但也存在一些題目。我們一起來闡發一下試卷。”李傳授開端逐題講授試捲上的題目，楊玉和劉宇軒都當真地聽著，不時地對比本身的答案，看看本身哪些處所做對了，哪些處所做錯了。

“剛纔李傳授說，要在明天的課長停止隨堂測驗。”同窗A開口。

說著說著，兩小我就走入了課堂，但感遭到了一種分歧平常的氛圍。同窗們都在小聲地群情著，臉上帶著些許嚴峻和迷惑。

“誰說不是呢。”劉宇軒迴應著他的話，目光也在手機上瀏覽著剛纔答題的質料，看看在網上能不能找到近似的題目，好來充分豐富本身的知識。

劉宇軒在答題過程中也碰到了一些應戰，特彆是一些關於臨床操縱標準的題目。他儘力回想著嘗試課上的操縱步調和重視事項，力求答覆得精確無誤。在碰到不肯定的答案時，他會先在草稿紙上寫下本身的思路，然後再停止進一步的闡發和判定。

試捲髮下來後，同窗們都立即開端答題。楊玉看著試捲上的題目，心中暗自光榮本身平時複習得還算當真。第一道題是關於人體心機佈局的根本知識，他敏捷地在腦海中搜颳著相乾的知識點，然後自傲地寫下了答案。劉宇軒也不甘逞強，他在答題時非常專注，每一道題都細心機慮後再作答。

“還真是刺激。”楊玉把剛纔的事情分享給裴景白，不自發的脫口而出。

時候在嚴峻的答題氛圍中過得緩慢，轉眼間就要到交卷的時候了。楊玉和劉宇軒都加快了答題的速率，查抄了一遍本身的答案後，確認無誤的環境下，便定時交上了試卷。