第107章葉老師把大力介紹到了侯老師支教的學校[第1頁/共1頁]

氣候非常酷熱，侯教員不顧那麼多了，把衣服一丟，跳到河裡跟孩子們玩耍起來了。這時候，侯教員的電話響起來了。侯教員跑登陸，濕漉漉的水滴像斷了線的珠簾一顆顆從他的身上滾落下來。侯教員接起電話，電話裡傳出：“喂！你好！你是侯教員麼？”“我是！您有甚麼事情？”侯教員耐煩地聆聽著。大力自我先容了一下，說：“你們黌舍還缺支教教員嗎？”侯教員鎮靜地說：“還缺幾名教員呢！歡迎您來支教！但是我得看看您的畢業證和身份證，這是對門生賣力，也是對您本身賣力！”或許這是曾經葉教員的棍騙給侯教員烙下了深深的陳跡，但是這也是以小我名義支教的教員所碰到的困難之一，因為我們必須對山裡的孩子賣力。

大力這小我是莊教員在省會的青年旅社裡熟諳的，作為一名新期間的大學畢業生都有對偏僻地區兒童的愛心。愛心的情勢是多種多樣的，又有幾小我真的放下事情，放心腸在山區待上三年五載。如許的支教教員，真的少之又少。他們能夠承載著很多的壓力，有的來自於家庭，也有的來自於親朋老友。有些朋友能夠說：“那不是教員！”但對因而不是教員來講，大力教員一點兒也不在乎，他說：“我是來教孩子的，不需求那麼多的歌頌之詞！”

侯教員地點的布依族小學裡，孩子們在歡愉地跳著皮筋。孩子們使儘渾身力量蹦啊跳啊，他們玩得滿頭大汗。偏僻的講授點，門路崎嶇不平，但有一條小河穿戴寨子而過，河裡的遊魚落拓安閒，河岸的竹林鬱鬱蔥蔥。中午放學後的娃娃們，把書包從肩上狠狠拋棄，脫光屁股，把衣服隨便一放，一頭紮進水裡。在淺淺的水池裡玩耍的娃娃們，聘請侯教員一同下水。此時的侯教員既害臊又不想跟孩子們冷淡。他那被陽光曬得烏黑的臉上頓時出現了害臊的紅暈，孩子們呼喊著：“侯教員下來！侯教員下來！......”

當大力教員跟葉教員聯絡的時候，葉教員和貝貝已經分開了瑤族盜窟。葉教員說：“現在瑤寨小學的師資已經充沛了。”但大力教員是個倔強的人，他想固然瑤寨小學不需求支教教員，但是必然另有需求支教教員的其他黌舍。他問葉教員：“你幫一下忙，看看另有冇有其他黌舍需求支教教員。我真的主張已定，要支教一年！”葉教員俄然想到了侯教員地點的布依族小學。