第119章陳曉薇老師和鄧老師去特教學校看望鄭老師[第1頁/共1頁]

跟著我國西席步隊的不竭強大，這所特講授校來了三名公辦教員。他們是本地的彝族人，但他們在讀大學的時候都入了黨。他們在本身的故鄉，闡揚雙語講授的上風，具有特彆教誨的知識，信賴這所充滿愛心的特講授校越來越好。

鄭教員本身感到離彆的時候到了，他奉告孩子們：“我要分開你們了！”聾啞兒童收回撕心裂肺的聲音：“老...絲......不......要.....”孩子們終究也冇有留住鄭教員，他們在小劇院裡，為鄭教員演出了《千手觀音》和《小蘋果》的跳舞。鄭教員喜好孩子，孩子也喜好他，但他也有本身的餬口，以是他分開了。

當鄧教員看到一個個聾啞兒童的時候，他俄然竄改了設法。他說：“鄭教員真的很巨大，他奉獻的是一顆愛心。他不考慮其他的事情！”陳曉薇教員說：“鄭教員有他本身的設法，我們冇有來由乾與他。”鄭教員是信佛的，他教孩子們向善，這是一種主動向上的教誨，我們冇有來由乾與他。

陳曉薇教員和鄧教員分開水塔小學後，他們去了悠遠的雪域高原。因為在這個海拔極高的地區，有一名他們的老朋友還在冷靜支教。鄭教員地點的特講授校已經生長得很好了，鄧教員說：“鄭教員應當分開了！”陳曉薇教員說：“或許他的慈悲之心還冇有完整奉獻！”鄧教員說：“我搞不懂梵學，但這裡我感受已經不需求支教教員了！”

鄧教員決定用“雪梅公益”的資金來幫忙這些殘障兒童，他和統統教員籌議了一下，他家一向攢成。這些活潑敬愛的孩子，固然身材存在缺點，但他們的心態是主動向上的，這些都得歸功於鄭教員的耐煩開導。