第二百六十三章 驚！學校老師竟是直播間水友[第1頁/共3頁]

莫非說，暑假功課的查抄機製是隨機抽查的？成果恰好抽查到了本身？這麼不利？

聽到班主任教員將本身叫到辦公室中，到底是甚麼啟事，蘇葉兒已經大抵明白了――不過是暑假功課冇寫，一個字也冇寫，之前在上交上去的時候，蘇葉兒的心中另有些莫名打鼓，但願不要露餡纔是。卻冇想到這麼快就被教員叫到了辦公室中。

“我有我本身的分寸。”蘇葉兒不為所動，笑了笑說道。她也曉得，在班主任看來，這是“為本身好”，倒也冇有活力，隻是如許說著。

對於她來講，實在是太簡樸了。

解釋起來的話，還是很簡樸的，隻要用例子，用本身的支出，強行辯駁歸去。

蘇葉兒這才明白，班主任找本身過來是甚麼意義。

“您是讓我……不要直播？”蘇葉兒看著班主任，開口問道。

如果真的強行頂歸去，真的好嗎？她當然能夠非常簡樸的讓這位機器的班主任啞口無言，乃至顛覆三觀，隻是如許一來畢竟讓師生乾係並不那麼調和。蘇葉兒並不是那種老練的人，聽著如許看不起本身的話語，就會直接打臉疇昔。

蘇葉兒本來籌辦快點回到家中，但是她卻冇想到，班主任竟然將本身加叫到了教員們的辦公室中。

不過，讓蘇葉兒有些奇特的是，為甚麼僅僅隻叫了本身過來，冇有叫王梓萌過來呢？王梓萌並冇有多少心機，她和本身說冇寫功課，一個字也冇寫，決然是冇有寫的，這點蘇葉兒還是很信賴的。

“我是在當真的和你說話，你要聽下去才行，你有分寸，你有甚麼分寸？持續搞這些歪門正道，你的學習如何辦？這些東西能當作正業來做？你感覺你本身今後能將主播當一個職業？你感覺如許實際嗎？”

蘇葉兒有些無法，她稍稍撓了撓本身頭，一時候有些頭痛，不曉得如何來解釋。

但是當她來到這位班主任的身邊的時候，聽著班主任的話語，才俄然明白，彷彿並不是因為本身的暑假功課冇做，而找到了本身，彷彿因為一些彆的啟事。

至於這麼當真嗎？一本一本查抄門生的暑假功課？蘇葉兒心中有些哀嚎，無法想著。

這和本身所設想的腳本可有些不一樣啊！

這讓蘇葉兒心中‘格登’一聲。

固然很多公式、瀏覽瞭解已經記不清楚了，不過隻是看了幾眼便垂垂回想了起來。

“是啊，哈哈，真冇想到竟然能這麼巧，真的是太巧了！”喬教員笑著說道，彷彿認識到本身的神采有些誇大，趕緊說道：“我情感有些衝動，不美意義，失態了。”