第29章 理論和實踐相結合[第1頁/共3頁]

最後，劉嘉滿說：

王蕾說：“此次張萌主動給我領滑，並打共同，我要感謝她。”

吳義鋒說：“王蕾，你冇覺出來嗎，一千米第一，是張萌讓著你的，歸正我看出來了，最後時候，張萌另有充足的力量衝刺，而你的行動已經變形了。”

王蕾說：“孫教員，我懂了。”

“孫鍛練，我一口氣囉嗦了這麼多，也不曉得對不對，上麵請你說說。”

王蕾一小我在前麵，顧得了左，顧不了右，精力分離，節拍被打亂，體力不能普通分派。

孫翔說：“很好，很好！劉鍛練，你去了現場，給我們帶回了比賽現場的氛圍，鼓勵了大師。我冇甚麼說的，就是等下午比賽過後，大師再見商，同一一下思惟。比如說團隊協同題目，實在，每一個隊員們內心都很明白，短道速滑就是個人項目，就是在履行上不敷果斷，都想拿到冠軍。”

以後的女子1000米，共有八小我進入決賽，王蕾拿到第一。

如果讓王蕾這類思惟在閃電隊內部風行起來，並占有了上風，不止嚴峻影響閃電隊的團體力量，也很難培養出優良的奧運冠軍。

劉嘉滿講完，看著孫翔：

此次比賽，就是要同一思惟，讓學員安穩建立團隊看法，一旦插手嚴峻賽事，能包管拿到獎牌。

劉嘉滿說：“上午，我們看了冬奧會錄相，關於五百米比賽的題目，另有王春露該不該爭奪冠軍的題目，我們隻是簡樸會商了一下，大師都說了說設法，現在，我們連絡方纔的比賽，大師說說有甚麼體味！”

杭誌雄說：“就是先團隊，後小我，時候把團隊放在前麵！”

王蕾低下頭：“孫教員，我曉得了。”

“王蕾，如何最後衝線？”

李詩慧大笑：“還用你說，誰不如許想呢！”

劉嘉滿說：“那我們明天上午就到這裡，大師活動一下，籌辦下午比賽！”

這不但僅因為她和吳一峰都是孫翔教出來的，也因為吳義鋒很講義氣，平時對她很照顧。

比賽結束，閃電隊召開了一個現場會。

韓國隊在這方麵表示尤其凸起，他們為了取勝，不但對其他國度隊采納犯規戰術，隊內也合作狠惡，為了爭第一，而不吝對隊友采納犯規戰術。

孫翔又問：“王蕾，此次如何拿了第一？”

她不是說500米不消戰術嗎。

發令槍一響，王蕾搶先衝了出去，想一鼓作氣拿下第一。

閃電隊常常插手一些小型比賽，比如隊與隊之間，省與省、市與市之間，根基目標就是練兵，也讓隊員們相互熟諳，很能夠哪一天，他們就代表各自的步隊，相互間在冰場馳騁拚搏，很能夠哪一天，他們成為一個戰壕的戰友，聯袂並肩，代表故國出征！