第十四章 開始新項目[第1頁/共5頁]

朱厚煒想製作的玻璃分為民用和軍用。民用的就是製成大塊的玻璃，今後能夠裝到窗戶上，從而替代窗紙，製成精美的帶有斑紋的平常利用的器皿，以此來打入有錢人的家庭，攝取大量財帛，然後就是製作鏡片，製成眼鏡盒顯微鏡的鏡片，便利人們餬口，鞭策醫門生長。至於軍用的那就是望遠鏡了。

與之相對應的就是朱厚煒的支出了，10天時候，統共賣出精裝版一萬兩千套，淺顯版的賣出2萬本，撤除各方開支，拿到朱府的一共有5萬多兩。即便是生在皇家，兄妹三人也是第一次見到這麼多錢。

我國玻璃製造史可謂是源遠流長，早從戰國期間就已經有了玻璃，不過當時候是叫琉璃。到了明朝，玻璃的種類也已經有了很多種。不過現在的玻璃此中還是有著氣泡，並且無色玻璃很少，多數都是帶著淡淡的綠色。綠色來自原猜中少量的鐵，二價鐵的化合物使得玻璃顯綠色。

近幾日的都城裡，不管是貧苦百姓還是達官朱紫，人們議論的最多的就是《射鵰》。茶館飯店裡的平話先生也根基都改說《射鵰》了，在街頭打鬨的頑童嘴裡也喊著“降龍十八掌”，拿著根樹枝那就是“打狗棍法”。連待字閨中的管家蜜斯也對才子不是那麼等候了，而是胡想本身也能找到隻愛本身一人有點傻乎乎的“靖哥哥”。最令人詫異的是，現在的都城百姓看到在街邊的老乞丐也冇有之前那麼順從和冷酷了。總的來講，這是一本征象級的小說。

朱府裡的狀況越來越靠近朱厚煒抱負中的模樣，實在他就是想幫朱府變成一所學院，今後源源不竭地培養出人才。不管是21世紀還是現在的16世紀，人才都是很首要的。朱厚煒所教的數學課程也有了龐大的進步，現在已經教到萬以內的四則運算了。朱厚煒籌辦接下來再開一門天然課。不要藐視這門課，實在這一門課程意義嚴峻，因為他要講授生體味天然知識，讓他們曉得打雷，地動，下雨，蝗災等天然災害及其衍生出的二次災害是如何產生的。這期間的人動不動就把天然災害歸結到天子和當政職員的身上，一旦呈現災害，那就是天子失德，明末的木工天子和崇禎天子也曾因為災害而下過罪己詔。朱厚煒就想漸漸竄改人們的思惟，先從這些門生開端。但是隻能漸漸來，現在隻要他一小我懂這些，教也隻能他一小我教，兼顧乏術啊。

對於匠戶來講，到朱府和在工部不同不大，因為在工部他們都是不入流的，也就是冇有官職的，每個月也隻要那點人為，做多做少就是那麼多，隻能勉強讓家人吃飽飯。明天來領人的是個寺人，匠戶們也就曉得這是戶皇親國戚的府邸，顛末工部的指派就選了這10戶人。一聽每個工匠每月有5兩銀子，做得好還另有賞錢，匠戶們就更放心了。