第八百七十七章 教育調研（3）[第2頁/共4頁]

聽到楚揚的問話，蔡媛有些無法地笑著說道：“楚縣，這些孩子大多都是獨生後代，家長常日裡嬌慣多一些，每天吃好的喝好的，就是冇有活動，體質當然不會太好。唉，這也是現在門生們的通病了，真擔憂他們今後長大了。身材味影響他們的事情。”

上午明麗的陽光灑在操場上，門生們吵嚷著打鬨著，全部校園裡充滿了活力。

一旁的蔡媛看著也是心神一陣衝動。她冇有劉文浩那麼懂政治，但她懂教誨。以是她內心明白，方纔楚揚的那兩個承諾意味著甚麼！

“不但僅是體育教誨，音體美都要抓，比起文明課來，這些晉升孩子們本質涵養的課程更加首要。他們現在還小，接管新肇事物快，要抓住這一點，把這些課不折不扣地抓好，特彆是要包管課時，不能讓所謂的“主科”把這些課都給占了去。”楚揚在一旁彌補道。

但現在，楚揚卻給了劉文浩兩個承諾：一不當作績，二出了安然題目他擔著！這等因而把套在劉文浩頭上的兩個緊箍咒全都給摘了下來。一時候，劉文浩乃至不敢信賴這是真的！

要曉得，現在對於教誨來講，甚麼最首要？第一是安然，第二是升學率。特彆是安然，現在家家都差未幾隻要一個孩子，常日裡捧在手裡怕摔著，含在嘴裡怕化了，甚麼都要替孩子做，甚麼都要順著孩子，成果養出一堆少爺、公主。到了黌舍，教員就更管不了，管得嚴了，孩子鬨起來，家長也跟著鬨。鬨教員鬨校長鬨教誨局，然後上麵措置起來，根基上都是幫著家長給教誨打板子。在如許的大環境下，統統的教員都謹慎謹慎，有的乃至聽任自流，底子不管。黌舍更是謹慎到連上體育課都要減量，更不消說搞甚麼春遊、戶外活動。試問在如許的環境之下，能教誨出甚麼全麵的人才？

“好！蔡校長有魄力，要的就是你這句話！”楚揚說著，回身看著劉文浩說道：“老劉啊，你這部下不錯啊，都主動和你請戰了，你這個大局長可也不能甘落人後啊！”

“是，劉局，下一步我們必然要專門研討，拿出一套計劃來，好好抓體育教誨！”蔡媛立即表起了決計。

楚揚是甚麼人？劉文浩心口不一，他一下就看出來了，並且曉得對方在擔憂著甚麼，直接就把他的擔憂給說了出來。