第146章，上書教育部[第1頁/共4頁]

這一刻，蒼龍有一種恨不得把虞雪拉過按倒在床上的打動，但是男人要有氣度，氣度.....

而孫麗萍則是聳了聳肩，最後甚麼也冇說，也回了本身的房間，隻要虞雪緩緩的走進了蒼龍的房間，看到他還是在憂愁，因而道：“你籌辦如何辦？以你的本性，不做點甚麼出來，必定是不會罷休的是嗎？”

本來另有些惡感蒼龍的，但看完這篇論文的孫麗萍一臉驚奇道：“你彆奉告我說，這是你寫的？你抄來的吧。”

這一點就從中國的傳統文明動手，實在剛纔如果孫麗萍抓住了傳統文明這一點，或許他就能輕鬆的辯駁蒼龍了。

“我一向在竄改，這就是我被特聘過來的事情，莫非不是嗎？固然這個過程很慢，很多人冇法瞭解我的行動，因為這常常表現在將來的十年或者二十年，中國有那麼多草根富豪，不但僅是因為他們趕上了好時候，也是因為他們冇有接管這類固化思惟的教誨，因為他們經曆了的那種磨難，差遣著他們走向勝利。”蒼龍說著，合上電腦，自顧自的回到了房間裡。

因為這些公司要的可不是那些動不動就心態不平衡去尋短見的弱者，要的也不是那種脾氣孤介，不曉得合作的小我豪傑主義者，要的更不是隻會死記硬背，不曉得變通的愚者。

但蒼龍很清楚，教誨形式如果不竄改，是很難適應現在社會的人才需求，也很難適該當今的經濟情勢，因為大多數的企業考題，都已經變得更加矯捷，重視才氣，在如許下去，隻會讓中國的人才掉隊。

你的胡想是甚麼，為此做了哪些儘力?

見蒼龍還不怕死的摸了上來，虞雪當即掙開了他的束縛，極速跑到門口，轉頭道：“下次吧，下次吧，我還冇籌辦好呢。”

這些公司的題目看起來簡樸，實際上倒是困難重重，總結起來，就是心態，經曆和脾氣，如果在簡樸一點，實在就是一小我的才氣，而用專業術語來講，就是合作力。

看完這些題目後，不但僅虞雪不說話了，連孫麗萍也杜口不言，她們都曉得了蒼龍想說的是甚麼，因為這些題目給人的第一映像是那麼的不鬆散，而換成是大部分大門生，他們的思惟都趨勢於，如何去找一個標準答案，而他們思考著找到標準答案的時候，卻被淘汰了。

你的缺點是甚麼？如果我們淘汰你，你以為啟事是甚麼？

依托你的專業素養能給團隊帶來哪些幫忙？用三個詞描述你的大學餬口。

你餬口中有冇有碰到過波折?是如何麵對的?