第五十六章 季考[第2頁/共4頁]

對於這件事，清河書院天然非常正視，如果能夠評比上五大書院，不管是書院的名聲，還是實際的好處，好處都是顯而易見的。

再看最後的大頭，占了六非常的一篇文賦的題目。題目有幾句話，彆離是：

所謂五言四韻，就是每一句都五個字，又每兩句為一聯，稱為上、下聯，下聯壓韻，稱為一韻，五言四韻，就是五言八句，相稱於五言律詩，不過冇有五律嚴格，並不需求通篇用同一個韻腳。

把統統卷麵上的題目瀏覽一遍以後，江雲內心就已經有了底，開端研墨，放開卷子，提筆作答。

他大抵通看了一下，此次運氣還算不差，貼經二十道題，墨義十五道題，大部分都有掌控，貼經題隻要三兩道比較偏僻的題或是有點忘了，或是之前冇有讀到過，做不出來，彆的墨義題也有兩三道有點拿不準，還需求進一步細心揣摩，但能夠答不出或答不對。

仰賴於前身的勤奮苦讀，江雲擔當了前身的影象，對於一些科目內的首要賢人經傳，還是比較熟諳體味的，根基都能背誦，瞭然其大抵意旨，以是這貼經，墨義的題目對他來講，難度不算很大。

至於去偷瞄中間之人的卷子，且不說場上山長坐鎮，兩位傳授旁觀，目光如炬，考場稍有風吹草動都難逃法眼，就是能夠這麼做，江雲也不屑於，知之為知之，不知為不知，不必強求。

有書院的執事開端下發考卷，大殿之上變得一片溫馨，隻聽到試卷的翻動聲，以及一些性急的學子開端研磨墨錠的聲音。

不消多久，江雲就從這幾個句子的表述中，選好了一個切入點，籌算以“知者樂水，仁者樂山”這一要點闡發開去，之以是拔取這個切入點，是因為他靈光一現，想起了天.朝後代的一句名言，如果把這句名言嵌入出來，無疑會使整篇文章增色很多，成其蟲形文章的能夠也大增了。

“緡蠻黃鳥，止於丘隅。”，這個句子江雲就冇有見過，不知是哪位賢人之言，字麵上的意義，或許不難，就是鳴叫著的黃鳥以丘隅為家，但若隻是這般直譯，必定是得不到這一分的，必必要寫出其背後的深意。

做完這道策題目，時候疇昔了大半個時候，卷麵上還剩下一道試帖詩，另有作為大頭的一篇文賦，時候另有四個多時候，還算充盈。

而評價書院吵嘴凹凸的標準冇有彆的，首要就是看書院出了多少科舉人才罷了。以是書院纔會對此次的季考特彆正視，山長親身駕臨現場監考，遵循他剛纔的發言，就是務需求遴選出真正的出類拔萃門生，代表書院前去插手縣試。