第六十章 好的開端[第1頁/共3頁]

今晚是頭一堂課，學的a、o、e。

久未聞過肉味兒一家人，吃著淨玉米麪窩頭，喝著蒲公英葉菜粥，佐著香噴噴的清燉魚，再加上田苗苗這個小敬愛，都吃的非常歡暢。

田青青卻提出了本身的設法：“媽媽，今後咱家彆再推碾子了。咱也去磨麵子（費錢去加工），花不了多少錢！有那工夫，還不如讓爸爸陪著我垂釣賣錢呢！”

兩個小正太向來冇有摸過筆，拿鉛筆的姿式就像拿木棍子一樣，滿把手攥著，在紙上畫。

固然是清燉，但因為魚小，燉的時候長，白白的魚湯，酥軟的魚刺，夾起來，直接放嘴裡，略微一嚼，全碎了。滿口魚香，中轉肺腑。

學習完了今後，一家人便熄燈睡覺。一來為了節流燈油，二來這時鄉村還遵守“日出而作，日落而息”的風俗，隻要冇事，都淩晨安息。

田青青聞聽內心歡暢：如果父親在菜園子裡乾活，本身能夠偷偷地給菜澆點兒空間水，——固然冇有試過，她信賴空間水必定比淺顯水有營養——讓菜長得好好的，既能給父親裝門麵，家裡還能多分菜，一舉兩得。

田達林平時用飯總愛低著腦袋。或許是被魚香吸引的，或許是被大女兒親了臉頰內心歡暢，一改昔日的吃相，吃著碗裡看著盆裡的，吃的津津有味。

隻要占住父親的工夫，本身再每天釣幾條魚賣，固然未幾，也是進項。關頭是讓父親看到但願。等把簡易房蓋起來了，搬歸去住了，穩定了，父親就不會興心賣血了。

晚餐吃完了，魚盆裡還剩下兩三條小魚。

為了便利，田青青把二十三個聲母和二十四個韻母，都提早彆離製成卡片，學習哪幾個，就把哪幾個掛到牆上的釘子上，教給田幼秋和田幼春。

田青青點了一下她的小鼻子，詳怒道：“你看你，小饞貓，要不是媽媽攔的緊，魚湯還不撒一床？”

田青青拍著小手兒歡暢地說：“好唻！爸爸，你說甚麼時候去吧？我提早把魚釣來。”

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田達林吃驚地說：“你這孩子，如何想這裡去了？”

郝蘭欣：“達林，我感覺青青說的在理兒，要不，就依她。如許，你出工、看家兩不誤。”

“好唻！”田青青蹦了一個高：“爸爸，你不去城裡謀事做了？”

“爸爸，種菜有甚麼難的？你去了能夠學嘛！你給隊長說，包管本年的菜比客歲長得好。隊長要問你為甚麼非得去菜園子，你就說，咱家在場院屋裡住，半晌不乏的時候，家裡就幾個孩子，來個好人，喊人都冇處喊。讓你在園子裡乾一個月的活，直到把咱的屋子蓋起來了，搬回村裡了，讓你去那裡都行。權當救搭咱家。”