第五十九章 進程[第1頁/共3頁]

在看清楚題目以後，考場內的考生形狀各彆，有人神情對勁洋洋，如同勝券在握般地胸有成竹；有人神采鎮靜，像是被如許規定了行動的考題難住了，不知所措；也有人神采安靜，不慌不忙地抬筆在畫紙上勾畫出形狀來……

而這幅畫的塑造也可圈可點，白顏並冇有花大力量去描畫每一處細節，而是點到為止。

白顏和元黎昕並不在同一個考場，以是在進了校門以後兩人就分來了，白顏揹著畫包遵循準考據上的考場號找到了本身的坐位，坐下籌辦了一番後，測驗便正式開端了。

白顏拉著元黎昕把重視事項信賴交代了一遍以後，也差未幾到了要出場的時候了，此次測驗有很多個小考場，分離的各個課堂中，考生遵循準考據上事前排定好的考場、坐次就坐插手測驗。￠￡，

間隔測驗結束還剩下十多分鐘的時候，統統人都在抓緊時候做畫麵最後的調劑，力圖能夠把本身最好的程度坦現的作品之上，博得閱卷教員的喜愛。

在塑造才氣不相高低的時候，畫麵立意和設法常常更能夠拔高一幅畫的代價，固然扭動的角度加大、臉上笑容牽涉臉部的肌肉把整幅畫的難度又加大了一層，但是這對白顏來講，底子不是甚麼困難。

能夠說，白顏的這幅畫統統的統統細節都是在為整幅畫的氛圍所辦事的，摒棄了完美的塑造，一幅畫所營建的氛圍纔是真正能夠傳染民氣的東西。

在她疇昔多年的藝術創作中，早就已經把人體的佈局摸得透透的，人身上一共有多少塊骨骼和肌肉；這些骨骼和肌肉各自的走向；軀體甚麼樣的行動會牽引出骨骼和肌肉產生如何的變形……等等，這些她都瞭若指掌，腦海中彷彿有一張詳確的人體解剖圖普通，像如許的試題又如何能夠難獲得她呢？

監考教員進了課堂以後把試卷分了下去，比及鈴聲響起才扯開密封袋，取出了明天測驗的題目寫在了黑板上。

行動要求：男青年左手托左腮，左胳膊放膝蓋上，胳膊肘往外拐。

起好了根基行動佈局後，白顏又在男青年的臉部神采上做了一些文章。

時候轉眼即逝，完成最後一遍調劑，白顏放下了手中的畫筆，非常對勁地打量著本身的這幅畫。

題目一出，考場內頓時響起一陣小聲的群情，央美外型係測驗的試題向來都很有難度，本年的考題也是如此。

而如果不體味這些的話，就很難畫出合適題意的作品，更何況明天的試題還是默寫，在冇有什物參照的環境下，如果不體味人體骨骼和肌肉的佈局的話，那麼畫出來的東西便能夠用“千奇百怪”來描述了。．ww. ▲