39.第39章[第3頁/共3頁]

固然舒宜目之所及的碗，全都洗得挺潔淨，但她內心還是感覺有點不舒暢……洗碗這個和衛生安康如此息息相乾的事情，竟然交給一群小門生做？萬一有哪個小門生偷懶呢？

當然，從公允的角度上來講，一二年級的小孩子比五六年級的大孩子飯量小很多，但是要掏一樣多的錢，以是大孩子多乾點活也冇弊端。

比及高個後代生也吃完飯以後，站起家來，叫上舒宜和她一起去放餐盤。有高個後代生在前麵樹模，舒宜遵循高個後代生所做的，將勺子、筷子、飯碗、餐盤分門彆類地放好。舒宜放好以後，轉成分開，冇想到卻被高個後代生一把抓住了胳膊, “誒？舒宜你要去那裡啊？”

如許三遍以後, 飯碗根基潔淨了, 然後交給第四個孩子，也就是和舒宜同班的高個後代生。高個後代內行中拿著洗碗海綿，賣力將碗擦洗一遍。

水房？為甚麼要去水房？

並且一二年級的小不點不需求洗碗，三四年級的門生做的也隻是將飯碗在盆裡涮一涮的事情，洗碗的大頭任務，還是要靠她們五六年級的門生完成。也就說舒宜每天不但要洗本身的碗，還要幫著洗那群小屁孩的碗。

舒宜上輩子是鐵路第二幼兒園、鐵路第二小學、鐵路第二中學……如許一起下來的，小學和中學的講授質量和升學率都非常普通，她高中畢業的時候，一個班五十多個門生，終究考上一本的隻要三個。

遵循這個邏輯思慮，就完整不奇特小飯桌的碗都是孩子們來刷，為甚麼冇有任何人抗議了，也不奇特為甚麼她連在小飯桌刷碗的影象都已經非常恍惚，因為在小時候的舒宜心中，這是一件合情公道、每天隻需求二非常鐘的事情，並不值得占有影象庫存。