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舒宜算了算，她小學時候放暑假都早，六月二十多號就放假了，現在間隔放暑假隻要二十多天了。她現在插班上幾節課也冇多粗心義，確切是等暑假再上新開的暑假培訓班比較好。

舒宜和李思妍約好了週末一起去泅水的事情，臨分彆的時候，舒宜才猛地想起來一個題目，“誒？現在鐵路泅水館還是露天的對吧？”

東臨碣石，以觀滄海……

舒宜心中冷靜歎了口氣，心想誰都不輕易，持續低頭畫本身的手抄報。她先用鉛筆悄悄將8開的白紙分紅幾大塊，打算幸虧那裡寫字那裡畫畫，然後就拿起筆開寫了。手頭冇甚麼能用來摘抄的書，舒宜就將中學背得最熟的古詩詞往上寫——

既然李思妍完整冇有發覺，舒宜天然不會多說甚麼，她將這件事丟在腦後，和李思妍一起回家。

她重新具有啦\\(≧▽≦)/

舒宜愣了一下，反應過來老闆娘為甚麼要送泡泡糖給本身以後, 也笑開了，持續嘴巴甜甜得說道，“感謝姐姐！”

舒宜媽媽狠狠瞪了舒宜一眼，“不可！你纔多大你就想騎自行車？不滿12歲，本身騎自行車上路違法的！”

不說感謝也就算了，畢竟隻是一點小事，但舒宜感覺班主任如何也該朝著李思妍點個頭甚麼的，冇想到班主任的目光卻壓根冇往李思妍身上落一下，直接繞過李思妍，盯著本來走在李思妍斜火線的齊鴻遠說話。

李思妍驚奇地看了舒宜一眼，“去鐵路泅水館啊，還能去那裡？”

舒宜搞定了週末兩天的功課以後，又從抽屜裡拿出剛纔在小賣鋪裡買的16開的白紙，先用鉛筆大抵勾畫出草稿，再用蠟筆在一旁勾畫、上色，畫了一張小朋友們的春遊圖。

舒宜摸索著問道，“媽，我能不能騎自行車了啊？我們班同窗已經有很多人每天騎自行車高低學了。”

“行啊！去那裡遊？”

舒宜每個字都寫得很大！字間距和行間距也很大！如許寫了五首詩以後，8開的紙就幾近被填滿了。舒宜拿出水彩筆，畫上用來隔斷分區的花邊，又在預留出的兩處空缺位置畫了些籠統的裝點，最中間的位置寫上手抄報的題目——古詩小報。

本來舒宜媽媽還擔憂，彆的孩子學奧數學英語從小學三年級就開端了，舒宜五年級都快過完了，才插班出來學，能不能跟長進度，現在卻不擔憂這個了。畢竟她也不求舒宜能獲獎，在課外多學點東西，熬煉熬煉思惟才氣，對初中學習應當也有好處。