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“做你們的功課。”

當然知識儲量也非常首要。

此次秋睿老是在他停頓五秒地處所提示他, 也就提示了三四次，俞文柏把詩背完了。

課堂裡有人跟他打號召，前麵的兩人都聽到了，不約而同地看向他。

俞文柏語塞。

秋睿看向他。

她的自學才氣很強了，再加上高中生的影象力和精力，她明天在課餘的時候已經把語文都看了一遍，做了幾道題，看過答案以後就對如何答這範例的題有了個大抵的思路和框架。

上一次她隻是從一個淺顯大學畢業，此次重來，清華北大她也冇有希冀過，隻是想不管如何都要進一個好大學。

懵懂的情感交雜著，讓貳內心很不好受，想要抓一抓，撓一撓，卻如何都冇有體例。

周教員半信半疑地點頭。

大門生最在行的就是用最短的時候看完最多的測驗內容，平時都在玩手機或者寢室睡覺，教員傳授的內容根基不曉得，等光臨測驗的阿誰禮拜狼吞虎嚥地把書咀嚼一遍，隻求不掛科，凡是都能做到。

“現在開端嗎？”他問。

俞文柏點頭，周教員也衝他表示了下。

“我本身寫的。”

然後各自轉開首。

俞文柏還在內心想，不曉得秋睿現在在想甚麼，是不是發誓今後再也不跟他說話了，都當作是陌生人？

“現在便能夠說。”

高中的思惟體例太片麵和瑣細了，老是想著完成當天教員的教課內容就行，翻來覆去，也比較華侈時候。她更重視團體，看完整本書以後曉得這本書的重點在哪，不會的上彀查查就……

等她默完一遍以後給周教員看，實在他已經曉得了確切是她寫的，隻是感受很奇特。

周教員正在回顧上節課的內容，俄然就點了俞文柏的名字。

這節課他還是心不在焉，時不時看向秋睿那邊。

俞文柏咬了一下牙根，點頭“不消。”

“甚麼？”

俞文柏跟她對視一眼, 側過臉。

然後轉頭看向秋睿。

“我走了。”

站在講台邊上，把本子翻開，壓平了凸起的頁麵。

秋睿的視野從冊頁上轉到他身上。

“小子，堵著門不讓我出來上課是不？”周教員帶著笑意。

緊接著俞文柏被加了上去。

俞文柏完整想不起來了, 看她在做題，重視力更不集合，內心煩躁。

實在就連他本身……也覺得老班是為了他回絕秋睿這件事叫的他。

“你寫字甚麼樣我不曉得嗎？”

他們之間冇有甚麼不能現在說的, 他不會是要剖明，大抵就是想要跟她報歉。