第一千一百四十三章 一個小孩子能教我們？[第3頁/共3頁]

固然有氣，但這群工人也曉得對方不好惹，背後有“武賢人”撐腰麵子還是要給的，但各個神采很欠都雅。

絲錐斷裂的處理計劃是劉琅親身選的一個題目，因為他在調研過程中就發明瞭工人們在施工中存在很多不好的風俗，這些風俗有的是工人們漫不經心形成的，有的則是根基功不踏實，而這個絲錐題目便能夠把大多數題目申明。

遼北機器工程扶植個人的工人本身很有信心做好“辦事事情”，但是劉琅可不這麼以為，他們的程度還差的遠，要想製造出劉琅所需的零部件必然要抓緊培訓。

但是這個門生算甚麼？客歲方纔插手北方產業個人，毛都冇長全呢，“武賢人”是短長，但再短長，一年時候能教出一個妙手嗎？再說我們也不是孬貨，江湖一流妙手算不上，但二流冇題目，莫非我們這幫二流妙手比不了一個方纔學習一年的小學徒？這明擺著是看不起我們。

此時王亮心中也是恨恨不已。

“絲錐斷裂有幾個啟事，一是絲錐品格不好，二是絲錐挑選不當，三是絲錐與加工的質料不婚配，四是底孔孔徑偏小，五是攻件材質題目，六是機床冇有達到絲錐的精度要求，七是切削液，光滑油品格不好，八是切削速率與進給量不公道，九操縱職員技術與技術冇有達到要求。