第53章 老師教的方法很管用[第1頁/共3頁]

她的提示很較著，於娜想調去海城，就得閉嘴，如果她給她表叔打個電話，這輩子她都彆想分開鎮上中學。

高三年級的同窗會比高一的要好一些，大部分能聽懂她說的話，一小部分人聽不懂。為了照顧那一小部分人，秦雙雙跟他們認當真真地承諾。

楊開鳳嘲笑：“這是我的認知，跟你冇乾係，於教員！冇事你還是多想想如何才氣分開這裡吧！”

彆看這小女人年紀小，肚子裡是有真才實學的，英語教得很好，比以往的教員不曉得好了多少倍。

高三班主任也在課堂外邊聽，他很想曉得新來的英語教員到底有冇有氣力。聽了十多分鐘，他臉上隨即閃過狂喜。

王文亮是個男同道，也不好跟楊開鳳辯白，拿出門生的功課來修改。

“那教員今後上課會采納中英文的體例，等聽不懂的同窗都能聽懂了，我們就全英文上課。

秦雙雙遵循本身的體例，教高三的門生們如何背單詞。

於娜不說話了，她傳聞之前的高中教員調去海城，走的就是楊開鳳的門路。

王文亮冷靜地走到本身的辦公桌旁坐下，冇再說話。秦雙雙急著要回家，也冇空理睬楊開鳳，跟陳君君聊了幾句就走了。

為了查驗學習服從，秦雙雙讀一遍新教的單詞，讓同窗們拚讀。根基上百分之八十五的門生都能拚讀出來，有些不會的跟著也能拚，就是慢一些。

實在英文不難學，不過就是聽讀背誦，但不能死記硬背後講究體例體例。

上午兩節英語課上完了，下午另有高二年級一節課。

李維一感覺初中的門生也應當學起來，如許初降低的升學率也會有所包管。

秦雙雙鼓勵他們：“冇有學會的同窗，今後多練習，記著音標對應的字母，這個纔是背誦單詞的關頭。”

陳君君走到本身的辦公桌前坐下，神采仍然不悅：“不管你說的是誰，大師同事一場，又都在一個辦公室，昂首不見低頭見的，這類話最好少說。”

陳君君是位四十多歲的老西席，冇跟楊開鳳普通見地，瞪了她一眼，持續跟秦雙雙閒談。

就是聲音不大不小，不輕不重才叫人聽了內心頭不舒暢。

“說秦教員？”楊開鳳斜劈麵的汗青教員於娜吃驚地笑了，“可聽著也不像啊？秦教員如何不要臉了？她做甚麼了嗎？”

辦公室裡的事秦雙雙不曉得，她在給高三的門生們上課，仍然用的是英文開課，校長仍然坐在後門聽。

這會兒跟她對上，就她那不肯虧損，刻薄刻薄的性子，誰都討不了好。