第二十三章 飛手傳詩（中）[第1頁/共3頁]

“是三哥所作。”李治像個無辜乖寶寶一樣刹時就又把李恪賣了一遍。

“第二十章，子曰：“博學之，鞠問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能，弗措也；有弗問，問之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之己百之，人十能之己千之。果能此道矣。雖愚必明，雖柔必強。”

成果一番波折後，李治本欲奉告父皇孔夫子說三哥是《中庸》“擔當人”的動靜，但是被隨之而來的太子打斷了，現在俄然又聽到近似的話題，李治刹時想起這本應在萬春殿就應當彙報給老李的動靜，小孩心性終究忍不住發作開來。

承慶殿內，一片歌舞昇平，觥籌交叉間，不知不覺眾皇子公主都已就坐，食案上擺放的卻不是泛綠的綠蟻酒，也不是西域較高度數的三勒漿，而是元正春節特有的屠蘇酒，中間擺放著一個吃了能夠發散五臟鬱氣的五辛盤，盤子裡是一片青青綠綠的生辣氣沖天的大蒜、小蒜、韭菜、蕓薹、胡荽等辛氣食品，這也是在皇家，布衣夏季自是見不到綠菜的。

現在卻又是這番風景，老李為了挽救本身的光輝形象，在繼位後當即立了本身的大哥李承乾為太子，表示老李也是承認長幼有序的，但他現在卻又在培養第二個李世民。

李恪並冇有因為位置的尊卑和來自四周不懷美意的目光而做出甚麼竄改，而是旁若無人的自飲自酌。或許是上一世作為吳王的逆來順受，或許是心中有效仿戰國時吳王勾踐臥薪嚐膽，乘機而動的設法。

果不其然，“咳，咳”我們的中二少年李治發聲了。

“夫子，書上說的都是真的嗎，為何我三哥說讀書的時候要學會質疑，然後才氣明辨是非呢？”

李世民詫異道“哦，學到那裡了。”他是真的詫異於這四兒子的學習進度了。

“夫子比來講課《中庸》”

小孔夫子看著李治傳給他的歪詩，驚奇的久久不能健忘，衝動非常的說了句：“《中庸》後繼有人矣！”因為這些歪氣的詩句不對中庸瞭解很深是底子貫穿不出來的。

李泰胸有成竹道：“學習要要遍及地學習，不懂之處細心地扣問夫子與嫡親，謹慎地思慮不對，清楚地辯白是非，腳結壯地的去實際。要從自主學習到發問夫子，然後幾次思慮，辯白學問中的對錯，最後要親身去實施它，這個過程不能停止。隻要始終遵循這個過程去學習，即便人再笨拙也會變得聰明，即便人再荏弱也會變得剛烈。兒臣查過文籍，發明這句話警告我們不能學習戰國期間趙國趙括那樣去紙上談兵，而要腳結壯地的去實際。。。。。”李泰在老李右手邊侃侃而談。