第九十六章 刮目相看[第1頁/共3頁]

看著行動一點點美好起來的二端，姚婉瑜欣喜地淺笑起來。本身的一身本領看來也不是冇有交班人的嘛，這奉上門的門徒，還真是不賴。

“舅姥姥，您能弄到《高山流水》這首曲子的伴奏帶麼？我想用這首曲子作為伴奏。”對敵手指，這個事兒還得身為跳舞家的您出馬呀，小可這廂有勞啦。

二端跳得投入當真，姚婉瑜看得全神灌輸。等二端停下舞步，做結束行動的時候，姚婉瑜已經在內心把這個雛形的跳舞，又遵循本身的瞭解歸納了一遍。

選這支舞，主如果想以創意和意境取勝。畢竟演出者是個二年級的小門生嘛。

二端攤攤手，您瞅瞅我，我這才練了多長時候啊？那些高難度的行動，她可一個都做不上來。

進屋換好衣服鞋子，二端拿了把扇子，定了定神兒，就開端了。歸正冇伴奏，本身在內心數拍子吧。

“嗯，不成熟，還得您給我編排編排。”說這話的時候二端倒是略微有些些的心虛，抄襲彆人的作品可不是甚麼光彩的事兒。

聽二端這麼說，姚婉瑜倒是有點獵奇了。這孩子還本身創作跳舞了？學了幾天三腳貓的工夫，也不曉得弄出個啥樣的節目。

當然二端這個簡樸版的，冇這麼氣勢澎湃，文舞雙全。不過一邊看著的姚婉瑜倒是大大地驚奇了。

好吧，跳舞愛好者就是本身。

“嘿嘿，您可真是火眼金睛呐。”二端倒是很光棍兒，一點都不藏著掖著，竹筒倒豆子普通把事情給說了一遍。

二端捂著被戳的處所，扁嘴。

姚婉瑜又心疼了，拉過孩子給揉揉。

二端不曉得舅姥姥的心機活動，還在一邊兒比比劃劃的揣摩行動。扇子上是綢子不敷廣大呀，還得想轍重新弄一弄，不然表示不出想要表示的超脫感。

收二端做門生也不過是解解悶，外加親戚裡道的幫手罷了。教是當真教的，不過冇想過能教出一個跳舞家。

爸爸把二端送到岑家，和姚婉瑜打了個號召就走了。留下了二端和一大筐青菜，夏六合裡的各種蔬菜應有儘有，每個禮拜送二端都會給岑家帶上一筐菜，岑家這一個夏天都不消買菜了。

“我先幫你把行動再串一串，這兩天你抓緊練習，禮拜天再過來，我就能弄好伴奏帶了。演出服就穿我送你的那條舞裙吧，恰好合適。”提及專業的東西，姚婉瑜可不像下廚房那麼笨，井井有條得很。

“舅姥姥，這洋柿子是我去地裡摘的，可甜了，您要不要嘗一嘗？”二端從框裡拿出兩個粉嘟嘟的洋柿子，學名西紅柿。