第6章 製定新目標[第1頁/共4頁]

在西席門口道彆後，週週和吳迪回到了各自的課堂。

“好，我幫你去找一找。不過，固然要瞭解的科目你都漸漸跟上來了，但那些該記的東西你可要多花些時候，彆偷懶。”

“感謝吳教員！”

“行啊，吳迪，好一個學習委員，直接拿下了班長呀！”

“哦，我也傳聞了，其他班的教員上課，彷彿都會多講一些超越講堂內容的部分……”

七月份的學習下來，週週已經明白了，隻要跟著教員的講授進度走，起碼能夠包管合格的分數，如果用心一些，起碼在班裡中等的位置是冇題目的。

週週見吳教員還坐在講台上，立即走上去問：“教員，我有一個要求。”

一下課，週週衝到食堂隨便吃了一點，就去黌舍門口的影印店，把冇做過的試卷都影印了一遍，才把借來的都還給了吳迪。

那些要背的內容，隻要多花些時候就必然冇題目，但是冇有教過的內容就隻能靠本身了。

她的目標是，通過本學期的期末測驗，儘量跟上四班的節拍，能夠借成績排名擠進四班。

下午放學後，週週焦急看卷子，倉促吃了飯、洗了頭，就約上吳迪再次去黌舍門口的影印店印各科的講堂條記，然後倉猝回課堂。

徐夢長著濃眉大眼的娃娃臉，爸媽給取了一個女孩的名字，讓他從上學開端就被同窗笑了很多年，但小聰明特彆多，是以很討同窗的喜好，隻可惜冇用在學習上，隻是比來一個月見週週發狠勤奮，莫名地被動員了起來。

暗歎了一聲以後，週週拿出本身的講堂條記，和影印來的吳迪的條記做對比，找出缺的內容，拿出新的條記本停止謄寫，並在封麵上寫好稱呼，以免和普通進度的條記搞混了。

“我們也隻是一起做做題、逛逛路罷了，甚麼都冇做過！”

至於一到三班，是另一批分歧的教員教的，根基都是有多年經曆的名師，常常被請出去給一些大場合出卷子，很多給本身班出的題都是不肯意彆傳的，目標就是為了拉開間隔，凸顯本身的帶班和教課水準。

就在週週在埋頭苦學的時候，黌舍俄然颳起了一陣“含混風”，很多男生和女生都會在約好的時候和地點“偶遇”：走廊、寢室門口、食堂，更有甚者，廁所門口-_-!!

第一節是語文課，吳教員從不拖堂，上完就走。

週週很明白，吳教員隻是一個方纔轉正的教員，在黌舍冇甚麼職位，能夠拿到四班和五班的卷子，也主如果因為本身要上這兩個班的課，並且幾個任課教員也上著六班的課，都曉得週週現在勤奮，和吳教員乾係也不錯，才情願拿出來的。