4 痛[第1頁/共4頁]

我衝著他點點頭，然後走進書房。

兩年以後，宋柯初二，我小學即將畢業。

宋柯看著我，笑了，如溫暖的陽光，淡淡的，卻感覺暖暖的。他伸脫手來講，“我的才子，可願來到我身邊？”

我笑著把我的手放到他的手上，“好。我們如許是早戀！並且……”

第四頁他的本身有些草率――我住長江頭，君住長江尾。日日思念君，共飲一江水。

我開端我第一次答覆――或許，能夠從最簡樸開端。

病好了今後，我規複淩晨的熬煉，晨讀，但是我們兩個再也冇有扳談過。每次我在操場跑步宋柯會站在羅馬柱旁遙遠遠的瞭望，我練太極的時候他會坐在觀眾席低頭塗塗寫寫。當我練完太極的時候他的身影已經在我的視野中消逝，留下一個條記本放在羅馬柱下。

六場測驗後，沸沸揚揚的招生資訊推向高氵朝，大師都在存眷，哪個黌舍甚麼樣的門生能進入這所精英學園。但是景峰一向保持低調，沉默。測驗過後的三天，景峰公佈統統插手測驗門生的成績名單，可憑準考據打電話，上彀查詢。統統試捲成績全數公佈，隻是答題者的名字。最後景峰公佈，達到入取分數線的門生隻要一名，名字不對外公佈。一時候眾說紛繁。

三天後，教誨部直屬精英黌舍景峰學園公佈資訊，對外招收應屆小學畢業生。對於這個大名鼎鼎而又奧秘兮兮的黌舍，每個曉得名字的門生是神馳的。除了必修文明課程以外，黌舍設立了多種多樣的輔修課程。從藝術類到體育類，從政治到金融，舉凡大學的科目黌舍都有。教誨職員滿是雇用的各行業的精英人士。

出了軍隊大院，我上了公交車，坐在最前麵靠窗戶的位置。眼淚止不住的流了出來，我無聲的抽泣，腦裡閃現的是老爺子在書房裡說的話――你說你要改名叫景色，我同意了。我讓你去留宿黌舍，你同意了，這很好，你很聰明。翰辰再婚了，家裡前年新添了一個孩子，是個男孩，叫江灝。我的設法你是曉得的，以是這幾年你冇返來。該做甚麼不該做甚麼，你心機稀有。你的要求我會承諾的――我本來還想奉告他，我考進景峰了，但是話到嘴邊卻嚥下。考開出來又如何呢？我現在叫景色，而不是江景色。手裡多了一張卡，數額很多，充足我在外洋的學費和餬口費，真的是無家可歸了，我該去哪？

第三頁他寫道――有一種表情叫雀躍，有一個慾望叫期盼，有一種打動想執子之手，有一種結果是驚駭。