第一千四百零二章 讚美和謳歌（第二更）[第1頁/共4頁]

李教員的身材越來越差，時候就這麼倉促溜走，過了三個多月，在這個時候他的身材已經不可了，平時走路都得依托孩子們攙扶著，但在如許的環境下，他仍然倔強的拿著粉筆對峙上課，他把粉筆放在本身身邊，乃至在這個時候連說話的阿誰階段都會感受身材像是被扯破普通疼痛，但在如許的環境當中，即便身材無數次收回疼痛警告，他也還是固執的忍耐著如許的疼痛，讓他感覺冇法接管如許的感受，讓他感覺有一些無法，但是還是那句話。

當然不是，李教員曾經在鎮上上學的時候，就連縣帶領都過來過問過這個事，還要請媒婆。

她冇有男朋友。

她得為了孩子們啊。

但是李教員終究回絕了。

以是說，這類竄改是從甚麼時候開端的？

不過李教員很清楚，村裡的人貧困的不但僅是窮在經濟上,更是在思惟上。

李教員很清楚，當年如果冇有阿誰村落老屍的話，他必定連活都活不下去,畢竟他是一個在泥石流當中喪失了父母的孤兒，如果冇有教員幫忙的話，他不成能活下來，也不成能學到知識，更不成能去鎮裡去縣裡上學。

“這篇文章寫的真好，是一部歌頌村落西席的讚歌，李教員的人生當得上蠟炬成灰淚始乾這句名句，他幾近奉獻了本身的平生，捐軀了統統的幸運去完成本身的胡想，但願村裡的孩子們能夠擺脫千百年的愚笨和無知，走向當代化的社會環境，能夠讓他們的餬口過得更好一點，能夠讓孩子們真正擺脫那一些環繞在他們內心深處的無法。”

“不過我說各位有冇有看到，實在有些東西不必然是貧苦所影響的，更本質的題目是對於知識的體味如何說呢，孩子們如果能夠學習知識，是不是就能夠擺脫這些愚笨了？就像是牧童實際一樣處理短板，纔是人類文明應當進一步的標準。”

李教員的穆聖智聯一塊碑都冇有孩子們費經心機終究從石頭，孩子們費經心機，終究從石頭地裡磨了一塊破碑。

前麵有人批評說。

李教員終究冇有去做手術。

也有人在前麵說：“貧困是一種實際的，那是能夠竄改的，但是究竟上扶貧又是一件孤介困難的事情，因為教誨不改，貧苦永久不會消逝，在我們享用社會當代化福利的同時，這個國度的某些處所，這個天下的某些處所，另有很多人過著幾百幾千年的掉隊餬口，我們如果想要竄改這統統的話，就不能夠在某些事情上麵隻給錢或者說是隻給一些彆的東西，我們應當在教誨上真正發力，想要竄改村落行業的生長，必須在村落教誨當中下苦功，並且必須在村落教誨生長的同時，以正兒八經的看法去瞭解這些東西。”