第一千五百八十一章 難熬（第一更）[第1頁/共4頁]

台上，領完獎的門生們一股腦的湊到周正身邊，這幫人看上去和周正實在是春秋差未幾，有的乃至春秋上比周正還要大一點，但是他們來到周正麵前都是琪琪的鐵汁了胸膛，看上去彷彿是想等周正去誇大，他們從某些特彆的態度和情感的認知上來講，周總感覺這幫孩子們挺不幸的，他們不曉得本身已經被當了槍。

要曉得鄉村教誨的題目是乾係國計民生的大事兒，也是教誨事情當中的重中之重，以是若那邊理農業題目，加快新鄉村扶植，促進鄉村財產佈局調劑和推開產業化和城鎮化過程的根本性工程。

要看的還是教誨上的事情。

你就說說看，我們這還那裡偶然候去教本身的同事啊，平時都對付孩子們對付那些家長了，一每天的疲於奔命的，日子確切挺難過。”

但是很多時候。

這幫人到底有多大的本領，那能夠還真是有些耐人尋味了，當然也不是說他們冇甚麼本領，隻是說在傳授孩子們學習的時候，他們能夠在某些特彆的環境當中並不能占有很高的位置，從層次認知和前提上的回饋來講，感受當中的很多題目能夠達到屬於本身的一些標簽和相乾聯的一些位置，但是在情感認知和前提回饋的形式當中，感情認知的某些影響情感竄改的某些體例，都是在矗立獨行的一些環境當中所體味到的一些能夠性。

不知所措的一些事兒，會讓人感覺非常難堪，極其難堪的一些事，倒是會讓人感覺有些無法。

畢竟,這些門生地身份越抬越高，看上去彷彿是一件功德兒，但實在，本色性地內容底子冇有完整說出來。

這些門生能夠不曉得，現在那幫人，把他們捧得那麼高。

究竟上這是一個很實際性的題目，說實話西席學曆不達標是鄉村師資存在的遍及題目就一小女人去的阿誰山村為例吧，就專科以上學曆的教員占了不到20%，並且鄉村的初中西席具有本科學曆的連一成都不到，更加首要的是這些西席的學曆多數是通過專業學習獲得的，也就是所謂的函授。

“我對不起這些孩子們。”貳內心冷靜的說著這個時候的周正並不是這些人的師兄，他是以上一輩子的目光來看這些題目的，很明顯。

他們會被摔得很慘。

看著台上的那些門生，目光深處暴露濃濃的高傲，緊跟著底下的一些門生，也都是戀慕的看著上麵，周正心中俄然感覺有些殘暴。

比及把這個事情會商完了以後。

但如果有前提或在彆的處所。

一些無法的行動，大抵是因為他們墮入了某種特彆的循環當中。