第二十七章 生物老師的不平衡[第1頁/共3頁]

顧教員也感覺本身這個答案有些含混，就換了個說法：“不過，講堂答覆的上來不代表甚麼，隻要課被騙真聞聲，瞭解力好的，講堂發問都能答覆上來啊！”

汗青教員在月朔的時候就教過林三葉了，對這個門生感受普通，但是這學期她的儘力，汗青教員感遭到了：“在我的課上，林三葉很少走神，汗青知識很踏實，我畫的重點有實在的去背誦，要說她考這個成績，我一點都不料外！“

當然，這前麵還接了一句重點：恰好每日還美滋滋的自以為表示傑出，總用一種企求獲得誇獎的眼神看著你，讓人很無語！陽教員給三葉留了一點麵子冇說出來，隻是在內心本身接了這麼一句。

顧教員說的含混，可陽教員卻不會放過，持續詰問：“那講堂發問呢？林三葉有都答覆上來嗎？”

“她的生物成績我感覺冇有題目！”生物教員愁悶的哦一聲，內心卻冇把這事兒翻片兒，他決定等下回上課的時候就找林三葉同窗好好的談談，真是豈有此理，這不是辨彆對待麼！

說得大師都無語了，現在重點是這個嗎？

然後是物理教員穆教員道：“林三葉在我的課上也存在走神征象，大抵上的表示，好的壞的，根基上跟陽教員說的表示無差，也是功課完成的很好，上課答覆發問很好，答案能夠做標準答案了。物理練習冊確切是全數做完了。知識點都會，根本也很踏實，誠懇說，我感覺林三葉這一次物理成績考滿分我一點都不料外，她如果冇考滿分才叫我不測！”穆教員還是蠻喜好這個門生的，成績好的門生誰不喜好呢？固然林三葉偶爾表示有些特彆，可她成績好，再說，孩子麼，有其中二期間很普通！（林三葉：中二……二……穆教員，我恨你！）

“有，有吧！”最後一個吧字，顧教員說得非常小聲，要不是陽教員坐在他的邊上底子就聽不見，陽教員聞言瞥了顧教員一眼。

陽教員也有些無語，提示生物教員：“這個今後再說，現在先說說你對林三葉生物成績的觀點！”

陽教員看顧教員說完，就點名英語教員餘教員答覆，餘教員沉吟了一下，實事求是的道：“要說林三葉，我倒是冇有陽教員的那麼多怨念，她在我的課上上課還是比較當真的，當然，偶爾會走神一下，但是正如陽教員說的那樣，講堂發問很不錯，並且英語單詞也確切有在當真的背，每次聽寫都過關，十次聽寫單詞也就錯一個吧！看得出來，確切是有當真的在學英語，上課答覆也算主動。英語成績的話，滿分也冇有甚麼好不測的，畢竟那些題目我平常都有講，隻要課後有當真複習，一點難度都冇有，有些都有原題的，隻看門生有冇有去看了，剩下的端賴單詞的堆集，平常有背，高分也是普通的。”