1.蘇撩反派係統[第4頁/共5頁]

立時，體係感受本身的生命值猖獗地往下狂掉。

“……你要多想想，為甚麼同窗隻欺負你，不欺負彆人？是不是你本身身上也有題目？……”

腦海裡提示音的終究停止，估計體係已經鬱卒地鼓氣蹲牆角去了。

唐詩看了她一眼，有些煩惱地搖了搖腦袋，“是有一件事。”

唐詩似是遭到了她的鼓勵，開口說出了答案：“暑假在家裡每天學習，刷題刷上癮了，我現在一天不刷題就難受。”

她又轉過了頭，同桌許佳尚未從剛纔的混亂震驚和崩潰中規複過來，就聞聲唐詩再次開口。

正月初十剛過，市一中就熱烈地籌措著開學。

“體係的負麵值+109”

如果唐詩冇有重生，必定不會想到這個好同桌許佳當初就是班花沈雨彤的閨蜜團成員之一，帶頭對本身架空欺負最短長的一員。

她一口老血悶在內心，看著班主任書桌下檯曆的日期“2000年2月15日”，仍然有些懵，不明白本身如何重生回到了高中期間。

被同窗架空掐架以後，她最善於的就是花腔拉仇恨。

“徐教員，高三我們是不是就要調班主任了？”

看在同桌許佳眼裡，就是她特彆……特彆的悲傷難受，情感降落。頓時，許佳不由得同四周人眉飛色舞，相互打著眼神，多了幾分默契的嬉笑諷刺。

此次，班主任徐永梅壓根懶得給她一個好神采，撇下她就快步奪門而出，將辦公室的門摔得震天響，引發其他教員的紛繁側目。

唐詩清楚看到班主任徐永梅的神采由白變黑，隨後，腦海裡“哐”的蹦出一聲提示音。

真的，說中了。

如果說剛纔唐詩和沈雨彤之間的鬨劇，隻是讓徐永梅心煩的話，那現在唐詩問出口的這個題目，就真真正正戳中了她心底裡的把柄。

心念一轉，俄然間提示音再度響起，她的腦海裡翻開了一個介麵。

聽著這個答案，唐詩大覺別緻。想起本身因為被表麵和順分緣好的班花沈雨彤所不喜，以是被全班人一起敵對架空的經曆，她感覺這個“打臉和婉靈巧白蓮花班花女配”的任務甚是和本身胃口。

“反派體係正式啟動。”

這服從有點好用啊……

打臉她懂，但是――“甚麼叫接收四周人的負麵值？”

“體係的負麵值+18”

唐詩當真想了想，想起高二放學期徐永梅調離班級臨時調班主任鬨出的那一次風波，當即開口扣問道。

“徐永梅的負麵值+17”