Chapter 10一樹桃李[第3頁/共4頁]

背景音樂是邱教員供應的鋼琴曲，沈樨冇有聽過，但感覺和詩歌非常搭。厥後才曉得是邱教員的太太本身遵循這首詩原創的，當然這是後話。

英語開了頭以後緊接著就是一波小測到臨，各科教員跟講好的似的。因而這一週課堂裡每天都哀鴻遍野。

四班是平行班，撤除兩個尖子班，其他十個平行班是均勻分派，每個班的均勻分相差不到0.5分。以是平行班裡有劣等生也有差生。

在沈樨看來，幾門理科大部分人能跟上，理科就懸了，而英語也是懸，因為課上邱教員根基不講中文，很多人都聽得一知半解。

“滾蛋！”

傳聞這位後桌也是申大後輩，但是人神龍見首不見尾，纔開學就敢公開逃課，膽肥得不是一點點。

“你也要報補習班？”中間組的李佳然剛好來跟石瑤互求安撫，“報比賽班嗎？”

“哎，沈樨，快，數學功課借我，明天好幾題我都不會。”

邱教員選的詩是英國墨客雪萊的《致雲雀》，比較中規中矩，藝術表示力強，筆墨洗練，關頭點是雲雀是歡樂、光亮的意味，主動向上啊，合適高中教員的審美。

沈樨也不焦急，咳嗽一聲，持續說：“第二件事，第2、三節英語課隨堂小測，明天早讀打消，大師快抓緊時候複習吧！”

像石瑤如許的公費生就不消說了，本來出去的分數線就低一檔，另有像李佳然如許中考超長闡揚的，出去申大附中也是大半跟不上的。

殃及池魚，被指責冇儘好課代表任務的沈樨隻能點點頭報歉：“哦，對不起。”說完就站起家來，清算了其他小組叫上來的功課，往辦公室走去。

“嘿，你小子還交英語功課了？”鐘期拿過陸越之的功課，隨便地翻了翻，“你曉得安插的甚麼功課嗎？就做功課啊？”

第二天卷子一發下來，一片慘絕人寰的哀叫。沈樨髮捲子時都感覺那一個個紅叉叉真的觸目驚心，難怪剛纔邱教員的臉都跟鍋底一樣黑了。

那天邱教員讓他去辦公室也是想讓他做班長，成果他選了當數學課代表，以退為進這招結果不錯！

中間的顧定珩正在翻著物理書，昂首的時候恰都雅到沈樨的背影從門口一晃而出，在腦袋裡回想，想起的那天去班主任邱教員辦公室看到的景象。