第四十九章[第2頁/共3頁]

“大師溫馨，上課！”這節課剛好是班主任的課，“我看大師既然對陳菲此次出門這麼獵奇，那我會安排時候讓陳菲給我們好好講講她這一起看到的聽到的，現在，溫馨上課！”

“張麗，陳菲明天會來上課吧？”唐依也問，“她這學期還冇來上課呢，都走了這麼久了，我都想她了。”

對此，陳菲選了一些題目答覆，而一些題目，作為有一顆成年心的偽兒童，陳菲完整對付不了這些孩子們天馬行空的發問，大師的熱忱把上課鈴聲都壓下去了，如果不是宋教員大聲的上課提示，怕還圍著陳菲問不完。

“真的？！”宋教員吃驚的問道，雖說她也點頭同意了陳菲今後的小特權，可畢竟還是任課教員，內心擔憂成績的事，現在陳菲如許說，可真是讓她放下了內心那一點顧慮，“這就對了，我會和其他任課教員說的！今後講堂上你能夠做本身的事，隻要不擾亂講堂次序，我想這點我是不消擔憂的。”她曉得陳菲這孩子，隻要如許說了，就必然是真自學過了。

“昨晚也就和您簡樸說了一下，明天這不來和您及宋教員籌議籌議這孩子上學的事。”陳媽媽說，“您能夠也曉得些環境了，這孩子本身出去這麼長時候我也冇想到會在內裡弄出這麼些事情。本來覺得就錄個節目甚麼的幾天就回，但這孩子竟然還跑到海城去了，還聯絡到了出版社出版了書，此次返來也是那邊的人給送返來的，還直說這孩子今後免不了常常外出。”陳媽媽麵上帶點是對陳菲自作主張的活力和無可何如，但語氣裡的對勁還是讓人一聽就曉得，“以是我明天來是想和你們相同一下，今後陳菲告假那方麵能夠會頻繁些；再有，這孩子還要為出版社那邊供應後續的稿子，講堂上能夠會做點本身的事，我但願教員們通融通融。當然，這些都是建立在陳菲成績不下滑的環境下的。陳菲也和我包管過了。”

“這是當然，我已經自學了五年級和六年級的課程了，成績絕對不會落下的！”陳菲說。

“有給你帶好東西返來嗎？”另一個男孩把頭縮在書上麵，偷偷摸摸的問，“拿出來看看唄！”