第55章 招收補習老師[第3頁/共4頁]

四人輪番講了一遍課後，杜君琦對他們的講授表示表示對勁，齊遠很乾脆地點頭，當場和陳教員定下了這四人。

齊遠實在就是表示陳教員能夠安排本身的門生過來，算是情麵來往。

事情就這麼談妥了，陳教員想了一會兒，打了兩個電話，叫來了四個門生，籌算讓他們現場講授，彆離給小門生杜君琦講半個小時。

“喂，你如許就不敷意義了哈，還是不是朋友？”杜君琦仗著年紀小，叉腰橫了他一眼。

康長青睞睛一亮，頓時靠得更近了：“帶我去帶我去。”

“那我不幫你聯絡陳教員了。”齊遠甩出殺手鐧，陳教員恰是師大的外聯教員。

杜君琦也很對勁，有了補習教員，補習班頓時便能夠開課了。

到了週六下午，杜君琦清算好本身的小揹包，正要分開少體隊前去事情室，康長青跟了過來。

師範生做補習家教賺一點餬口費已經是常態化的征象，陳教員本身也先容過一些優良生給親戚朋友家的孩子做家教，但是先容師範生去社會上的補習班做補習教員，陳教員還真冇有做過，因為補習班普通是幾個教員或師範生結合起來暗裡辦的，本身辦本身教本身辦理，到一個補習機構裡擔負教員，領人為接管彆人的辦理，這倒是從未有過的。

“當然冇膩啦,這些可都是錢啊。”杜君琦很天然地說道。

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齊遠舉手投降：“好好好，你小，我讓著你，我陪你去，能夠了吧？”

以是陳教員並不看好齊遠的補習班，先不提師範生願不肯意接管彆人的辦理，單是領人為的錢就比不上本身單乾的錢。

杜君琦一到事情室頓時就開端事情，固然齊遠已經事前遴選過了，但是留下的還是有高高的一大疊，麵對這一大疊的畫稿，杜君琦快速地遴選起來，畫風合格，畫麵邃密的放一邊留下，剩下的推開，遴選了第一遍後，畫稿已經少了三分之一。

四人的講授氣勢各有分歧，不過他們都不約而同地采納了完整複習加難點歸納的體例，說白了就是他們采納了普通上課的流程，先完整地講一遍課，然後再把這節課的要點難點歸納出來，最後問門生有甚麼題目，再一一解答。