第八十七章 恰同學少年[第1頁/共3頁]

糞土當年萬戶侯，青少年期間，誰不是那樣？

吳川和吳硯田都能夠感遭到這此中充滿的氣勢。

看萬山紅遍，層林儘染；漫江碧透，百舸爭流。

吳硯田此時已經完整沉入到這篇詞中了，過了好久，他幽幽地抬起腦袋來，帶著幾分幽怨自言自語：“為甚麼，這麼合適的詞，不是我寫出來的……”

“萬山紅遍，層林儘染；漫江碧透，百舸爭流。”這幾句話，寫景上，好到了極致。滿山一片紅色，通透的江水上，無數的船隻穿越不竭……這一片氣象，竟然被他描述得這麼通達，讓人彷彿就站在那橘子洲頭，看到這一幕在麵前產生，同時也感受大天然的氣度。

這幾句話，把太祖當時的墨客意氣，表示得淋漓儘致。

指導江山，激揚筆墨，糞土當年萬戶侯。

在他的這本汗青小說裡，太祖當年師承王闓運，在湘綺樓讀書。

這一句的氣勢，一下子從基層衝到了上層，從金字塔的最下方衝到了高仿，站在製高點上……

整首詩的氣勢澎湃埋冇在字麵含義之下，冇有《浪淘沙·北戴河》那樣星火燎原以後的汪洋恣肆，卻多了幾分學少年意氣風發的誇姣光陰的揭示。

這麼一段話，幾近是道儘了太祖幼年時候的那些表情，也道儘了這本汗青小說中給大師揭示的太祖年青還在讀書時候的遠弘願向還豐幼年浮滑。

的確，在彆人看來，阿誰時候的太祖已經有了模糊約約的龐弘願向，已經開端詰問誰主沉浮！

在這行楷上，給吳川和吳硯田揭示了一個風華正茂，不負少年初的完美形象！

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”

阿誰年代的中國青年，激進而又憂心忡忡，他們體貼傾頹國事，體貼統統，不必然想要建功立業，但但願國度真正強大起來。

鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自在。

吳硯田用震驚地目光看著李晨燦……

而那墨客意氣，揮斥方遒，指導江山激揚筆墨，更是把少年心性，鮮衣怒馬的心態表達得十足透透。

“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

攜來百侶曾遊，憶往昔崢嶸光陰稠。

直接就是一個詞牌名，之下是他的詞。

讓人看到了太祖和一些火伴，在阿誰時候正值芳華幼年，神采飛揚，才調橫溢，意氣風發，熱忱曠達。在這裡化用了《莊子·田子方》中“夫至人者，上窺彼蒼，下潛鬼域，揮斥八極，神情穩定”的意境，把那些學少年的胸懷全部展暴露來。