第82章 他是怎麼做到的！[第3頁/共3頁]

如許一個370分就能讀本科的這個年代裡，他的標緻同桌鐘靈考了87分實在還是相稱短長的。

“教員，這是你教的好，實在都是教員功績。”

何教員先前被李均的粉筆字震驚，現在也是被李均的解題過程震驚，因為阿誰困難李均用了三個解題計劃，並且還都是將龐大題目簡樸化的解題思路，數學的意義不恰是用最簡樸最高效的體例，處理最龐大的題目嗎？

比擬他籌辦給門生講授這道題的思路，他真把這個題目當作超等困難了，然後解題過程也是相稱龐大的，幸虧，是讓李均先上場解答。如果本身到時候問李均有冇有解題計劃，到時候本身丟人不是得丟人大發了。

“李均同窗，你跟同窗們說說，你是如何解答出這個題目的。”

不然馬雲當時八十年代高考也不會隻是考了19分，他都能上師範大學了。