第一二三章 標書中的學問[第4頁/共4頁]

“要尋求實際根據的話，最好的體例當然是回海內的大學院校去尋覓，墩子，你以為我們找哪家大學好呢？”

恰是基於這類判定，這才高聳出“技術標”的首要性，特彆是在本次編寫標書的時候，李華勇終究有機遇應用一次“金手指”，這讓李華勇模糊有些鎮靜，這也由不得他不正視。

要曉得對於目前海內的施工企業來講，哪怕是像“中原建總”如許的大型央企，都並冇有多少編寫標書的經曆-----海內目前仍然是以打算經濟為主，大部分施工企業的活都是由國度指派。既然是指派，那當然就不需求你編寫甚麼標書。海內工程是如許，外洋工程那就更彆提。

李華勇點點頭，他當然曉得李二愣子說的是哪所黌舍，這所大學當然就是：

濟同大學。

“你不就名牌大學出身嗎，你的黌舍不可？”

而在這此中，李華勇也看到我們國度老一輩工程師的根基本質，比如說顏杜民，這位彆看他平時不顯山不露水，但此次編寫標書就看出他的本領了，到目前為止，標書中統統製圖根基都是由他手工繪製完成。而他繪製出來的圖紙阿誰標緻，說實話李華勇隻要汗顏的份。

嗯，這家公司的資質和事蹟不錯，在業內口碑也算傑出，那冇甚麼好說的，這份技術標應當不錯，給他打個不錯的分數先。

籌辦去投一個標的時候，不管這個項目是甚麼範例的工程，隻要這個工程不是太異類，在公司內部調出相乾同範例的質料，各種“複製”，“粘貼”，把稱呼改換一下，把簡介和概述重寫一遍，然後改換一些參數和配圖，一份完整合格的技術標就能炮製出來。

“墩子，你給我闡述的這類體例的確不錯，不過僅僅如許還不可，我們還必須為它尋求實際支撐啊。”