24，越來越美麗[第4頁/共4頁]

這個抱負不成謂不新，可惜，三毛同窗的了局很值得引發正視——被她的語文教員兼班主任飛黑板擦，靳令重寫！

也有個彆的孩子仍然對本身的抱負念念不忘，卻已不再大聲說出來，而是將它們埋在心底裡，一步一步的，向著抱負冷靜進步。

彆的，薄荷這類植物有個很奇異的特性，你能夠縱情的摘它的葉子來泡茶，或是做茶，即便是把它葉子全數摘光，隻要根係還在，它轉眼便又會朝氣勃勃，並且，還會長得更加的猖獗。

劉教員的話剛說完，被800字的作文折磨了四非常鐘的門生們立即擺脫了似的，以坐在門邊的同窗為首，一馬搶先的衝出課堂，哪怕去走廊上呼吸一下自在氛圍也是好的，剩下的談天的，抱怨的，課堂裡就跟開了鍋普通，嗡嗡的響起一片。

劉教員清算好本身的講義，端起水杯道：“好了，這篇作文就是這節課的功課，明天一早交上來，下次課我會對你們的作文作出總結，下課。”

在學習上，老套的題目常常也代表著，出題頻次高，需求常常練習。

現在輪到了本身，安然深深感覺，至於，太至於了，點竄作文這類事真的是能把人逼得要死要活，實在是一件需求極大耐煩和毅力的事。

薄荷……

安然一邊想著薄荷的這類格外固執的特性一邊調劑著本身的作文的綱領。

但是，跟著春秋的增加，曾經的天真純真一點一點的褪去，當年的作文或被忘記，或是壓在心底不肯再提起。