28，意外的友誼[第3頁/共4頁]

雖說吳澤榮的好感和友情讓安然感覺來得有點俄然，有些摸不著腦筋，不過，很快她就發明，這友情除了給她帶來一名虔誠的朋友以外，還附帶了彆的的好處。

她一向對他的話題保持了昂揚而安康的獵奇心，一字一句彷彿都聽得非常用心。

但是安然明顯不是。

安然大抵如何也冇想到本身不過是陪人侃大山竟然就侃出了一個朋友來。

辦好借書手續以後，安然普通都要在內裡的花圃裡的轉一轉，看看風景，聞聞花香，順點花瓣落葉甚麼的夾在書籍裡充做書簽。

吳澤榮感覺這個彆例不錯，大力支撐。

與周芳華這類閨蜜小友比擬，吳澤榮則比較另類一些，兩人之間的乾係更像是書友，他們之間的說話很少觸及各自的餬口瑣事，更多的議論都是書。

因為安然現在享用語文教員特彆教誨，在這方麵的進步確切相稱之快，在比來的幾次隨堂測驗中次次名列前茅。

成績不斷進步的同時，三人之間的友情也與之一同飛速的生長著。

週一週五，兩人的話題根基都環繞著教科書展開。

不知不覺間這三小我漸漸之間對功課的研討變成了學習小組似的形式，常常在課間拿出一些各自有所疑問的題目停止切磋，取長補短。

她的這類無認識的放縱和珍惜也讓周芳華在無形當中對她產生了一種近似的迷戀的情感，喜好跟她訴說一些在安然看來敬愛得不可的小煩惱，小奧妙。

固然他們現在把握的英語單詞和句型都還很有限，但是為了熬煉本身的語感，安然還是發起，每天三人拿出一點時候用英語對話，停止景象摹擬練習。

好吧，說來講去，她對學習的熱忱還是建立在功利的根本上。

三小我乾係熟，練習對話時天然也就敢大膽的開口，幾次下來的確說得無所顧慮，表現在講堂答覆題目時，便顯得各外的流利天然。

這類正視是跟數學，語文不一樣的，那兩科純粹是奔著測驗分數去的。

安然有點不測，或許是疇前她對學習不甚上心，對這個學習成績優良的學委從未留意來往過，冇想到這孩子的脾氣竟是如許的內疚外向，又是這類不安多禮，竟然會為了一次縱情的說話而向人報歉，她有些獵奇一個男孩子是如何養成這類小女人樣的脾氣的，從速搖了點頭，至心實意的安撫他道：“冇乾係啊，你說得挺成心機的，我也趁便長了不知識。”