435，不容易的早戀和安然的嘮叨[第1頁/共4頁]

看著她一臉嚴厲，滿眼當真，嚴峻兮兮的為他們的將來經心全意的儘力打算，為他的能夠遭受的困擾不竭的擔憂煩惱，滿耳是都她細細碎碎，溪水長流普通的腦補和嘮叨，江傑雲也不說話，隻是一徑笑吟吟的，握著她的手，一句不落，用心腸聆聽著，如同在賞識一首動聽誇姣的歌。

這個天下如此之大，人海茫茫，可唯有她，是那樣的在乎他，也唯有她，讓他那樣的在乎。

不但是為本身忒能嘮叨的臭弊端難過，還替方纔上崗的戀人江傑雲同道深感難過。

對江傑雲這個從小冇人疼冇人愛，從衣食冷暖到奇蹟將來無一不靠本身謹慎算計的奸商來講，那些很多少年小情侶費了好大勁，儘力營建出來的所謂浪漫在他看來還頂不上安然一句知心的嘮叨。

好輕易把滿腦筋一肚子的話都放射結束，安然呼哧呼哧喘上好大幾口氣，話冇了，人也沉著了，然後大腦停止進入下一法度，自我檢驗——她如何這麼遭人煩呢！

實在這對她本人的影響還是有限，隻要心機上撐得住，不影響本身的狀況也冇甚麼大不了的，她首要擔憂的還是江傑雲，他要兼顧學業和奇蹟，如果冇有黌舍這邊供應的便當前提是不管如何也不可的。

總的來講，夏教員教誨辦理門生的體例有點放羊吃草，又不會讓小羊們亂了端方的管法，寬嚴相濟，層次清楚。

不可，不可，這可不好。

安然自我感受她的這個弊端討厭得要命，必必要從底子上加以改正，可架不住有人一點都不感到討厭，相反，人感覺還挺享用。

並且這結果還是疊加式的，越說越嚴峻，越嚴峻說得就越多，越快。情感，話量，和語速相互影響相互促進，死循環一樣。

眼下這事，安然特彆的在乎，因而這語速和話量跟情感一道飛飆起來，突突突突，有如構造槍狂掃，所過之處一片飛砂走石，遮天蔽日。

如果他們早戀的事被夏教員曉得，安然信賴她會儘能夠的將動靜封閉在最小的獲知範圍，然後主動儘力地在校帶領，家長和他們兩人之間停止相同調和，或許過程要顛末一些周折，但最後必然會達成一個大師都對勁的局麵。可如果換了馬教員，她會如何措置，安然但是內心冇底。以她一貫的辦事氣勢來看，鬨得很大，弄得全校皆知的能夠性也不是冇有。

想想看，幼年光陰的初戀是多麼誇姣，多麼夢幻的一件事。

現在他找到了，一個嚴峻在乎的為他擔憂，笨拙繁忙的為他算計的人。