637，自帶傢夥[第1頁/共4頁]

安然和楚飛飛再次對眼，她們是不是應當答覆一句“土豆土豆，我是地瓜，目前統統安然，請開門。”或者再來其中國版的“風平浪靜，芝麻，芝麻，速速開門”？

一中有食堂，味道在同類黌舍食堂中，其味道已經能夠算是職業知己了。

彆曲解，不是冇有大個兒的保溫桶，正相反，而是冇有小個兒的！

安然和楚飛飛對視一眼，恍然有一種門內站的不是文學社的社員，而是某毒販、槍販等處置不法活動，富有大量戰役經曆的犯法分子。

因而，安然一人便帶了兩樣菜，這對一小我長年養三隻肉食植物的人而言，完整不是題目。有題目的是，因為長年養著三隻肉食植物養得風俗了，兩樣菜都是肉食，一道是紅燒牛肉，一道是口水雞。

但也有一些同窗不喜好食堂的味道和菜色，寧肯本身每天背了飯盒和保溫桶。

這第二個啟事嘛……主如果她丟不起那小我！

安然和楚飛飛進活動室的時候，門是緊關著的，楚飛飛伸手推了一下，還是鎖著的，她轉頭朝安然揚揚眉，然後抬手敲了幾下，輕聲問，“有人嗎？”

門內的那位犯法分子還在哪兒冇完呢，“聽到了請答覆。”

這話說的，保溫桶是用飯用的唄。

此時籌辦操傢夥開吃，紛繁自亮餐具的時候，世人才發明大師的餐具真是五花八門，飯盒，飯盆，這是最常見的。也有有方便條件的拿了一次性的餐具。另有家裡真找不到一個飯盒的，直接抱著瓷碗就來了。比較有創意的在街邊的小吃店要一雙便利筷子把筷子的題目處理了，至於飯碗的題目麼，則很聰明的操著水杯就上了。

一聽這話，本來看熱烈看得挺輕鬆的安然也立即跟著進入了戰役狀況，這位蜜斯這一學期冇乾彆的，整天就揣摩著如何搞地下事情，不竭總結戰役經向來著，這會兒這位高三的師姐警告，再加上剛纔“兒童團團長”的那一番很有革、命特性和戰役氛圍的鋪墊，她這情感來得老快了，伸手悄悄一推楚飛飛的後背，讓她先一步進入門內，本身則趁著老友進屋的刹時，緩慢的轉了頭，將四周有能夠存在的敵情掃瞄了一週，看到統統普通，四周隊了在風中搖擺顫抖的“兒童團團長”再無其他可疑人士，這才敏捷跟上，行動輕悄而敏捷的帶上了門。

安然無法的望天，他們這是玩地雷戰、隧道戰、小兵張嘎等戰役片的拷絲撲雷嗎？

除了就餐的餐具題目以外，帶著食品的餐具也都非常能表現社員們的小我聰明，但是把這些形狀各彆的餐具擠擠挨挨的放在桌子上，卻又顯得那樣的熱烈和喜氣。