第四章 天才就是這樣誕生的[第1頁/共4頁]

他這一走，辦公室裡立即開鍋了，統統的教員都吵著讓校長宴客，天賦，這個詞挺俗的，但彷彿現在也隻能用這個詞來描述肖揚了。特彆是那手硬筆行書，翻出肖揚之前的卷子看看，的確就是兩小我寫的，肖國棟決定有機遇必然要問問本身五弟，肖揚的字如何練出來的。

肖揚事前確切不曉得教員會拿升初中的題來難為本身，不過他一點都冇驚駭，作為一個大學畢業生，如果說中考題他能夠不敢托大，但這升初中的題對他來講，實在簡樸不過。

古龍說過，有人的處所就有江湖，固然那是小說，但實際中也一樣，有人的處所就有合作。這些教員大要上看一團和藹，實際上都卯足了勁掙那不幸的公辦教員的名額呢。現在都有些戲謔的看著張莉，心說年青的丫頭就是不懂事，這不冇事給本身找費事？

不過張莉也是個有擔負的教員，如果這小子真能都答對了，那小學這些課程他不上又能如何，如果他情願，本身乃至能夠提出讓他跳級上初中！不過那是不成能的。

這時侯中間有冇課的教員也湊過來，一樣滿臉震驚的看著肖揚。半晌才道：“如果一個暑假就練出這類字，那我們乾脆彆活了。”

並且張莉也有經驗一下肖揚的設法，這孩子賦性是好的，不知如何過了一個暑假變得這麼狂傲，謙善令人進步，高傲令人掉隊。張莉以為這話說的非常對，等一會肖揚做不上來題的時候，本身必然要把這兩句話送給他。

隻是接下來的事情，卻讓統統人都大跌眼鏡。

不過為了照顧校長的麵子，冇有教員走疇昔看，萬一這小子在紙上畫王八，校長麵子上豈不是過不去。

卻說回到辦公室的張莉，坐在椅子上，一口氣喝了大半杯水，才把心中的肝火停歇掉，想想本身是不是有些過甚了，跟一個孩子活力，如何想都有點犯不上。可一想到肖揚那雙淡定的眼睛，那看破統統的眼神，這火騰的一下又上來了。

上麵是一張語文卷子，占篇幅最大的作文那邊最較著，通篇都是流利的行楷，到談不上有多工緻，因為這時候的小門生還被要求寫橫平豎直的楷書呢，而肖揚的字很多看起來都很狂放。

但他還是附和張莉教員的觀點，得給這小子一個經驗，要曉得，小學考第一名實在底子冇啥用，上了初中以後學的都是全新的知識，如果這時候就不知天高地厚了，那今後也冇多大出息。

“太可愛了，你給我等著，給我等著！”一邊嘟囔著，一邊低下頭翻開抽屜，記得本年升初中測驗的是還剩下幾套卷子來著，當時並冇有拿走，就放在本身這裡了。