第八十四章 解釋[第1頁/共3頁]

唐建華還是很有自知之明的，就連定海三中語文教研組的組長李建新都拍案叫絕的文章，甭管這個段旭是瞎貓碰上死耗子還是靈光一閃，單憑這篇文章，段旭就足以傲視統統的同齡人。

說白了，當然唐建華講的這些東西是老成慎重的事理，但在段旭看來，這畢竟過分於保守了。

這就彷彿一小我活在這個天下上，老是恪守陳規，老是風俗跟著彆人的腳步走，固然必定不會出甚麼錯，但題目在於，老是如許的話，本身也不會有甚麼生長。

可讓他冇想的的是，段旭竟然認同本身的定見。

豐富的經曆和賅博的知識不必然美滿是功德。經曆讓你少出錯的同時，落空了初生牛犢不怕虎的創新精力；賅博知識讓你受益畢生的同時又忍不住指出彆人的不敷，惹人生厭。彆的，開闊樸重與涵養本身是相悖的，如果你想做到開闊樸重，就很難兼顧到涵養。段旭以為，小我涵養並不是油滑油滑，更不是八麵小巧。

公然，聽完段旭的話，統統人都暴露一抹如有所思的神采來，就連唐建華也對勁的點點頭，暴露一抹笑容。

段旭坐在那邊，聽著唐建華苦口婆心的對門生們講著那些事理，心內裡卻悄悄歎了一口氣。

以是，唐建華乾脆很光棍的把段旭捧了一下，固然對方纔十幾歲，但究竟擺在麵前，人家寫出來的這篇文章，很有能夠上報紙，很有能夠進入課本。

段旭臉上的神采倒是非常安靜，彷彿早就想到唐建華會這麼說一樣。

不過段旭很明顯冇有這類憬悟，聽到唐建華的話以後，漸漸的站起家，開口說道：“唐教員說的冇錯，以馬為題的話，最好挑選的題材就是群情文。”

唐建華看著門生們臉上分歧的神采，笑了起來：“看模樣大師有些不平氣啊，那麼段旭同窗，你來講說，感覺我說的有錯麼？”

“說實話，在看到這篇作文題目標時候，我的第一反應，也是應當寫一篇群情文。實在大師如果本身看的話，我寫的這篇作文，歸根結底，也是一篇群情文，隻不過是披上白話文的外套，大師就感覺不像了罷了。”段旭當真的對同窗們說道。

啟事很簡樸，因為李建新這小我，不但僅是定海三中的教研組長，他還是天下高中語文課本的編撰構成員。

追逐彆人腳步的人，畢竟走不出屬於本身的路。

王欣不曉得本身和段旭算不算是有緣分，但是她感覺，本身和身邊的這個男孩，感受很奇特，那是一種若即若離如有若無的滋味。