第四章 你不信？[第1頁/共3頁]

不過在他吃過早餐走在去黌舍的門路上，沐浴晨光中的他竟然使產生了有種淡淡的溫馨感。特彆是看到路上揹著書包穿戴校服的其他學子，或是單獨冷靜的行走，或是幾人成伴的歡暢通行，熟諳的場景不由讓貳心生感慨。

而他們插手的活動，並不是口頭上喊著很好卻實際倉促草率的情勢主義，他們要更重視實際！

是薑維，這個在他高中的同班同窗，也是彆人生中很要好的朋友之一。在將來李廣延成為私宅後固然幾近冇有再如何聯絡，不過卻透過企鵝號裡的靜態與空間得知對方過的很好。

“你不信？如許吧，中午放學去網吧，我給你把遊戲下載下來讓你玩，到時候你如果還是說遊戲不好玩，你一個禮拜的午餐我包了！”

因為它有著必然程度的交際文明，能夠使得門生們提早打仗社會上形形色色的一部分人群。它又有著極大的興趣性，對於學習餬口裡隻要有趣講義的他們如同罌栗花普通引誘吸引著他們。

“傳聞了麼，南邊那邊彷彿因為雪災都死人了！”

李廣延也是清楚高中的學習壓力有多大的，不過卻並冇籌算放棄勸說薑維，而是持續道：“實際上我這遊戲是明天早晨花了我三個來小時做的，並不大，也就23M大小，我隻用五十來分鐘就通關了。”

這不但供應門生門生門生們在學習期間對於將來社會的提早適應，還豐富了學習餬口的多姿多彩。

合法李廣延想要取出版包裡的講義的時候，一個他很熟諳的麵孔呈現在他的麵前。

從一大夙起來，阿誰奇異的體係助手小幽就冇有呈現，能夠是她口中說的睡覺去了。如果她在的話，這時候還能和這隻敬愛的小蘿莉談天打趣，減緩內心的嚴峻氛圍。

與小學和初中分歧，在高中期間的他並冇有再持續計算機編程方麵的學習，固然同窗們曉得他的電腦程度很好，但是更多的是愛好打收集遊戲，一旦班裡誰開口提到某某遊戲，他絕對會插嘴並且聊得熱火朝天。

因為現在重新成為門生的他還需求上學，但是就寢不敷的腦袋有些暈脹。

但是熬夜學習並非個例，門生們的工夫都給了講義，不管是與社會的接軌還是精力的需求都得不到滿足。因而李廣延這一類荒廢學業，沉迷網遊的門生就呈現了。

固然腦海中一時想到了很多，不過很快也回過神，悄悄感喟的說道：“這也冇甚麼，中國其他的未幾，就是人多！用不了多久就冇甚麼人在乎了。”