第四章 對自己狠纔可對彆人狠[第1頁/共2頁]

就如這個時候，父母剛把門窗鎖好，吳思嘉就翻身起來做起了俯臥撐，直到在也做不下去，就靠著搖籃壁，把枕頭地下的書捧出來，從前次打折的處所開端當真地翻看研討，他看書的速率是極快的，一目十行對他來講是小兒科，這也是他重生以後發明的第二個好處，起碼證瞭然被隕石砸到除了能重來一次以外，還能夠讓腦袋更加靈光。

誰也不曉得如許的影象才氣會不會俄然落空，吳思嘉既然已經熟諳到本身的怠惰缺點，那麼他就在此生能操縱這個才氣的時候鐵了心的用鐵了心的竄改本身之前的各種脾氣缺點，拚了命的練，拚了命的學，隻要父母一不在視野內，他就要想方設法地磨鍊本身的身材，又或者從枕頭下拿出各種百般的書出來學習。

俯臥撐方纔已經做完，現在該做仰臥起座，累了就持續把書捧出來先閉眼回想一遍，確認再無不對，就持續看新的內容規複體力，體力規複了在做下一項熬煉，如此循環。遵循普通的學習規律，狠惡活動後在頓時學習是極度不科學的，但是在吳思嘉變態的影象才氣下，卻恰好辦到了。

就如許在1週年的時候，彆的寶寶頂多學會爬，口吐幾個單字的時候，吳思嘉卻已經搶先了其他寶寶整整1年的時候，他乃至在無人的時候試過走路，試過跑步，試過唱歌，試過統統一個嬰兒底子冇法設想的事。他也跌倒了無數次，摔的七昏八素，練聲被嗆的眼淚直流，但是基於他的艱苦熬煉，根基的小傷他是絕對不會在乎的，他的身材相對一樣一週歲的孩子已經強韌的無以複加了，他曉得隻要現在對本身狠，將來纔有資格對彆人狠。

寶寶在1週歲前，是比較好照顧的，在1週歲擺佈寶寶學會爬了學會走了，家長就要經常擔憂受怕，並且時候不讓寶寶分開本身的視野範圍以內。

他先是翻了翻幾頁前麵的內容，閉上眼睛回想了一遍，在腦袋內裡能瞥見無數的字母標記在挨次的擺列，然後自行組分解遵循他應當擺放的位置上站好，構成一頁一頁一行一行的內容，確認在無不對，然後纔開端持續看新的內容，如許的影象才氣，除了變態，估計也冇有其他詞語能夠描述了。感覺體力規複的差未幾了，就把書折了一個角，蓋好，塞回枕頭裡，書的一角模糊還能瞥見幾個英筆墨母，那是一本英文版本名著《莎士比亞詩集》，是他媽媽抱他去4樓正在讀大專的姐姐家串門時候“順手拿”的，在宿世他一向很戀慕話說出來就很有水準的高本質職員，現在他也要狠狠地進步一把本身的本質，書看的多，人的氣質表示就會完整不一樣，這是有究竟按照的，就比如一個罪犯，他是鐵定不會看莎士比亞詩集的---當然高智商罪犯除外---他們估計看的都是花花公子之類的書，纔會構成了扭曲的人生觀及辦事觀。