第五節 人工智慧與判卷標準[第1頁/共4頁]

野生智慧再如何強大也不過是個東西罷了，或許它技能很強，但也不過隻是答題技能，判卷教員纔是真正把握了法則的人，才氣再強，在法則麵前都不好使。杜立鼎能夠包管的也就是卷子儘量不出錯，至於其他的卷麵分甚麼的他也無能為力。

看到這統統，杜立鼎倒吸了一口寒氣：他本覺得開辟新的法度需求下很大的工夫，但是看到這統統他才明白，本來在高品級的野生智慧看來，編寫法度竟然如此簡樸。

野生智慧做題最大的上風在於運算才氣超強，而最大的弱勢就是瞭解才氣差，比如說，野生智慧判定才氣有限，他曉得10-1=9，但是讓他判定十個蘋果吃了一個還剩幾個就有些困難――因為它不必然瞭解蘋果是甚麼。如果問他樹上十隻鳥打死一隻還剩幾隻，這就更加困難了――這需求的不是簡樸的數學運算的才氣，還需求必然的邏輯性。如許的瞭解機製是野生智慧的一個首要環節，也是最為龐大的部分，普通的野生智慧軟件這一部分破鈔的力量很大――但是現在，杜立鼎直接把它跳過了。

幸虧，杜立鼎不是學理科的――他光榮理科在某些方麵比理科簡樸，瞭解起來不那麼吃力。並且因為現在的測驗考的不是理綜，而是伶仃的物理和化學，這兩科之間的交叉內容更少，能夠觸及到的利用題天然也比較少，更加便利野生智慧瞭解運算。

“看來到了將來，我們這些法度員都得餓死。”杜立鼎冷靜在心底吐槽了一句，他本來還對智腦的程度存疑，現在看來，最大的限定身分反而是他本身的程度了。他命令讓智腦開端了主動編程，而他本身則是冷靜地看著這個過程，時不時地做出一些挑選，促使軟件的開辟往他想要的方向走。

短短的幾分鐘時候，杜立鼎就已經肯定了這一點。在智腦的技術水準麵前，野生智慧冇有多大難度可言，而在野生智慧麵前，高中的那點知識更是簡樸的如同笑話。讓本身頭疼不已的高考就如許簡簡樸單的被化解了三門，超出統統的科技就是有著如許的職位，能夠輕鬆的掃平統統。

而在杜立鼎的影象當中，自從阿爾法狗一舉打敗了李昌鎬以後，野生智慧在海內也慢慢火了起來。杜立鼎宿世處置的也是IT行業，他也曾經打仗過一些搞野生智慧的同業，而風趣的是，他們搞的項目還就真的包含讓野生智慧插手高考。

有了這兩個上風，答題就已經簡樸多了。智腦和人類連絡以後，操縱人類的瞭解才氣和智腦的運算才氣，即便20年後也是超出統統的。如許的東西還去插手高中生的測驗，底子就是拿著100級大號單革新手村，杜立鼎估計了一下，本身的智腦法度完整完成以後，估計數學，物理，化學三門本身都不會有任何題目。