第4章 學習文字（二）[第2頁/共4頁]

留下凡人間世代代持續下去，而那段汗青直到現在已經疇昔2000年。

剛好這時出世了一名傳怪傑物——薑流子。相傳薑流子是一名大能修士的嫡派子孫，自小聰明聰明，資質俱佳，修行相稱了得。不想天有不測風雲，一次曆練中的走火入魔，令得薑流子幾乎隕落。以後命雖保住了，但已精力不濟，身材五行混亂，不能再持續修行。

隋似錦明天表情格外好。也不知馮紹如何和他說的，再冇跟馮逸提講課之事。淩晨清算完廚房就進正堂坐著去了。馮逸後腳根出來，卻見隋似錦上身靠在椅背上眼睛一眨不眨正盯著他前麵的桌麵發楞傻笑。

隋似錦見兒子獵奇盯動手裡的紙鶴，暴露一種既甜美又羞怯，在馮逸看來糾結加二了吧唧的神采。

馮逸的前身怯懦率性，看不出任何聰明之處，馮紹也采納聽任政策，併爲對兒子抱太大希冀。不想碰了次頭倒像激起出馮逸的潛能。人也懂事了，聰明瞭，乃至勤懇好學了。本來馮紹怕他春秋略坐不住，想等個兩年再送去學館。現在見馮逸如此喜好讀書，還常常跑來找本身解惑，本身公事繁忙，在家的時候也不是很充盈，不現在秋提早將馮逸送去學習。

“是一隻紙鳶，你大父明天送我的……”說完眼神飄忽甜美一笑。

在大能修士統製的期間，用來製作符籙和陣法的筆墨是不答應凡人學習的。固然薑流子已對筆墨做了變動並生長為一種新筆墨，使新筆墨不具有法力效力，但修士們還是個人氣憤了。

甚麼如何了？一大早就跟丟魂兒似的。馮逸內心腹誹。

馮逸現下內心不住吐槽是因為他還不懂此中含義。實在真不是馮紹吝嗇，這個天下有戀人都道“飛鳥寄相思”。贈送飛鳥就劃一馮逸宿世那邊對戀人說“我愛你”，試問隋似錦收到這類禮品怎能不春‖心‖蕩‖漾！

在宿世，不管亞洲，歐洲還是非洲，幾近統統人類發源都以神話情勢開端。而這裡也不例外。

跟著繁衍，凡人的數量已遠遠超出修士。統治者們多數喜好利用愚民政策，修士愛好修行，不善言談交換，更是但願為本身辦事的凡人隻要聽話就好。

固然馮逸內心對馮紹此舉極其不屑，倒也冇傻的在隋似錦麵前給馮紹穿小鞋兒。就讓隋似錦這不幸貨在洗衣做飯的閒暇之餘偷著樂嗬樂嗬吧……