第十五章 期末考試[第1頁/共3頁]

就比如汗青吧，試捲上問為甚麼宋朝被譽為當代最繁華的一個期間，蘇小慈就簡短的答覆“生長工貿易，統治者正視等等幾個關頭性的詞語。”

一間陽光透辟的課堂裡，即便是那些成績偏上的門生也免不了俗，一些記錄著隻字半點的紙條小抄也不曉得被藏在了那裡。

“嗬嗬，小咯從小學習就比我好，這又冇甚麼。”李沫倒是不在乎本身成績，笑嗬嗬的答覆道，彷彿杜小咯考得好成績，比他本身考得好還要歡暢，看的一群女生妒忌不已。

網上到處都是罵國人情麵油滑，不思長進專研民氣，固然國情就是如許，但是人家小的時候你們就已經教他們專研這個了，怪誰?

李沫地點的位子早已經被一群不知出於何種目標的男生圍了起來，正在那會商對比著兩人的成績。

以社會人士的目光來看，這篇作文具有可讀性，但是做為一其中門生嘛？這類像直白又似在會商的作文真的能夠嗎？

古詩詞填空，名詞解釋，這些都冇甚麼題目，讓蘇小慈無語的是，真的是不管到了哪個天下都免不了要去揣摩彆人的“表情”之類。

每一次的期末測驗，都決定著一多量人假期的安閒與否，堪比門生階段的人生大事，就是成績拔尖的同窗也是在一臉嚴厲的看書。

據不完整統計，每一個門生隻要把握好一個寫作的模板，不管甚麼樣的範例題目幾近都能夠用的上，它的特性是拿不了高分，但也不會差到哪去，隻要不是腦筋有坑的話，乃至都不消去擔憂切題之類的題目了。

顛末前次的“作弊”風波，現在的蘇小慈是離開了學渣地區，但是也冇去那些尖子生的突擊班級裡測驗。

“哇，你們看看，杜小咯的成績真好啊，這些科目就冇下過九非常的，短是非長……”

“那是，你也不看看，人家但是三中過來的尖子生，有這成績很奇特？”

但是以蘇小慈現在的慣性思惟下，哪還會去想那些啊，感覺本身對勁就是了，在最後查抄了一遍試卷後，就在那等著測驗結束。

反觀另一張試卷，不但答覆了出來，還樓列了一大段的筆墨去解釋，分數除除減減之下，本身還能有這個成績就已經是改卷教員法外開恩了，彆的兩科也都是這個題目。

到了寫作文時，蘇小慈想了想就落筆寫道：“學習是一輩子的事情，但是學曆卻不必然要求多高，總所周知，現在的失業情勢……”

比成績的話，這些已經發下來的科目本身已經一敗塗地，剩下的語數英實在看不看都一個樣。