第140章 “太子殿下如此勤奮，實乃國家之幸。”[第1頁/共3頁]

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太子撅著嘴說：“可我就想救它嘛，教員您說我該如何辦？”

我淺笑著點頭：“殿下所言極是。那本日老臣再給您講講康熙帝的故事。康熙帝八歲即位，十四歲親政，他智擒鼇拜，安定三藩，同一台灣，擯除沙俄，初創了康乾亂世的局麵。”

我看著太子，暖和地說道：“太子殿下心胸仁慈，這是功德。但宮女們也是擔憂您的安危。”

我躬身施禮：“能得太子殿下如此獎飾，是老臣的幸運。”

太子似懂非懂地點點頭。

我清了清嗓子說道：“先來講講唐太宗李世民，他謙虛納諫，任用賢達，初創了貞觀之治。他曾說‘以銅為鏡，能夠正衣冠；以古為鏡，能夠知興替；以報酬鏡，能夠明得失。’ 殿下您想想，這意味著甚麼？”

某天講課之時，我看著太子當真的模樣，說道：“太子殿下，本日老臣給您講講當代帝王的故事。”

太子一臉當真地說道：“我感覺做帝王不但要有雄才大略，還要心胸百姓，曉得禁止本身的慾望。”

太子如有所思地說：“那我今後也要勤奮學習，廣納賢言。”

太子說道：“教員，那這是不是奉告我們，即便有再大的權力，也不能不顧百姓的死活？”

太子目光果斷地說：“教員，我記著了。”

太子獵奇地問：“教員，這科舉軌製有何好處？”

我讚成道：“殿下貫穿得極快。另有秦始皇嬴政，他同一六國，功勞卓越，但他實施暴政，終究導致民怨沸騰。”

我輕聲問道：“殿下，但是有甚麼苦衷？”

太子果斷地說：“教員，我記著了。”

太子慎重地點點頭：“教員，我必然會儘力的。”

我淺笑著解釋道：“太子殿下，君子氣度開闊，神定氣安；小人則是斤斤計算，患得患失。您將來是要管理國度的，要有君子的胸懷和藹度，不成被蠅頭小利和嚕囌之事所困擾。”

“再看這句，‘君子和而分歧，小人同而反麵。’ 君子在人際來往中能夠與彆人保持一種調和和睦的乾係，但在對詳細題目的觀點上卻不必苟同於對方。而小人風俗於在對題目的觀點上逢迎彆人的心機、擁戴彆人的談吐，但在內心深處卻並不抱有一種調和和睦的態度。”

太子眼中閃動著光芒：“康熙帝如此短長，他是如何做到的呢？”

皇上先是一愣，而後大笑道：“吾兒有此設法，甚好！”

我淺笑著說道：“那老臣就等候太子殿下的進步了。”