第一五一章 航海羅盤[第2頁/共3頁]

因而，雲峰解釋道：“如果在夜空裡觀察玉輪，僅利用肉眼，與利用天文望遠鏡，實際上的間隔是冇有辨彆的，隻不過，利用天文望遠鏡能看的更清楚，也能夠將纖細處放的更大，諸位請想一想，但是這個事理？。”

譙秀擺了擺手：“不礙事的，為師年紀雖老，身材卻不差，自傲再活個一二十年不成題目。”

譙秀捋須問道：“若女先生達不到要求那該如何？太學的範圍又該建到多大？”

雲峰帶著絲歉意的拱了拱手：“累得教員cāo心。弟籽實是內心難安啊！”

雲峰又看向譙秀道：“我秦國因立國倉促是以並無太學，但現在既然關中在手，國度已相對安？ 定，再僅憑女先生們傳授出的門生，已遠遠不能滿足於為國度供應合適的人才之需，是以弟子就教員催促學政重立太學，於修改過的經史以外，另立天文、數學、天然三科，必須四科兼習，考覈合格，太門生才準予畢業，為秦國各職司供應後備人才，而原有由女先生們執教遍散於各地的學舍可名為初學，不歸太學辦理，太學博士應優先麵向女先生擇優招取，而太門生必須來自於初門生。每兩年太學停止一次麵向初門生的測驗。凡合格者。即入太學！教員是否另有其他的彌補？” . .

雲峰點了點頭：“就有勞諸葛門主與教員操心了，另請諸葛門主在城中尋一空宅，以十架天文望遠鏡建一天文寺，暫不須範圍弘大，隻要能讓百姓們藉此觀察如太白淩rì、玉輪、太白位相稱天象便可，再練習些弟子作為講授，以使天文學能夠儘早推行開來，而所需統統款項皆由王庭來撥付。” . .

“呃？”席中幾人紛繁現出了不解之sè，相互大眼瞪著小眼，明顯不能瞭解二者的分歧之處。

薑發老眉一皺，深思道：“對船隻的體味，老夫雖不如蔣炎，但普通來講，是以觀星來定位，《齊俗訓》（淮南王劉安著）有雲：夫乘舟而惑者，不知東西，見北鬥則悟矣。葛洪在《抱樸子外篇、嘉循》中也提過：夫群迷乎雲夢者，必須指南以曉得，並乎滄海者，須仰辰極以得反。是以在茫茫大海中飛行，必必要熟諳星象，不然會有隨時迷航的傷害。”

半晌以後，諸葛顯捋須笑道：“好一個《天體運轉論》，關頭在於運轉兩字，周而複始，自陳規律，正為rì月星鬥之道也！譙老夫子，你覺得如何？”