第33章 藝術節時被安排了特殊任務[第3頁/共3頁]

周教員聽了這件事，說必然是德育辦齊主任，特彆看好葉洛初的事情才氣！

這便是小學教誨，需求做到更加詳確的表現！

葉洛初自謙本身冇有甚麼過人之處。

這座黌舍的凝集力是很強的，這是停止目前，葉洛初能夠必定的一點。

葉洛初提早彙集齊了，各個班級上交的伴奏音樂，遵循節目單上的挨次，對它們停止排序，再轉交給調音台的事情職員。

彩排就破鈔了大半天的時候，部分班級上午的時候，冇有比及彩排告訴，便隻能先回班級裡吃午餐，歇息一會兒以後，再次來到彩排現場，參與下午場。

葉洛初的徒弟返來了，便意味著：又要規複到本來的“跟學”狀況。