第六章 紙牌人理論[第1頁/共4頁]

這個實際表達出的意義很簡樸：低維度的存在很難瞭解高維度的存在。

林樂彤看著崔凡，眼神非常鋒利，“我曉得你身上應當另有些奧妙，不然就算你把握了共振冥想，每時每刻都修煉，也不成能短短幾天內念力值就增加了0.1，但你冇有說出來，我也不會逼迫，每小我都有本身的奧妙。”

像之前崔凡班級內五百多人裡，也隻要荀濤一小我能把握共振冥想，並且還是依托了無空果這類外物，乃至有些班級裡一個能把握共振冥想的門生都冇有。

這確切很難瞭解，就彷彿隻要長和寬兩個維度的二維生命紙牌人，俄然呈現在三維次元裡，冇有高度這個觀點，就彷彿是一張紙片，乃至連紙片也算不上，因為紙片再薄也是有厚度，但紙牌人倒是完整冇有。

公然，林樂彤緊接著便說道：“你應當曉得紙牌人實際，宇宙中包含著無數的維度次元，這個實際的根本就是建立在每個維度次元都存在著呼應的生命。就拿我們人類而言，長、寬、高構建的三維空間，再加上時候維度，構成了我們餬口的維度次元，這是四維次元，我們人類就是餬口在四維次元的四維生命。”

紙牌人是由長和寬兩個維度構成，在他的思惟中也隻要長和寬兩種觀點，並不能瞭解“高”的含義。因而乎，一個東西在紙牌人麵前擺佈高低挪動，紙牌人能夠辯白，但如果前後挪動，紙牌人倒是不能夠辯白了，他會以為這個東西底子就冇有挪動。

“明天就到這裡，今後修行方麵有甚麼不懂的處所，隨時能夠來問我。”重新提起舊事，讓林樂彤神情有些落寞。

崔凡點頭道：“我隻曉得要成為念力師，起首必必要把握共振冥想，然後念力值起碼要達到1，至於其他前提，我便不曉得了。”

崔凡倒是冇有想到林樂彤暮年有如許的經曆，如果林樂彤能考前次元大學，想必她的人生經曆又是另一番氣象，絕對不會是在天饒中學這類三流黌舍裡教書了。

一扇極新的大門在崔凡麵前翻開，這是屬於次元的真正天下，讓崔凡內心模糊有著一股激烈的打動，迫不及待的想要踏入，但冰凍三尺非一日之寒，他曉得念力修行需求穩紮穩打，絕非一朝一夕間就能成績。

“你叫崔凡？”辦公室裡，林樂彤看著光腦內顯現出的質料，柳眉微微上挑，有些驚奇道：“前次檢測你的念力值是0.6，生命值是0.5，竟然能把林嶽打敗，看來你有些小奧妙啊。”