第十章 繪畫與童心 五、玩具課堂[第3頁/共3頁]

他想到這裡就找到了雯雯教員，他對她說：“雯教員你好，你前次讓我給玩具班的講課增加點經濟學的內容，我現在提出的建議是：創辦《玩具病院》和《玩具互換商店》，讓小朋友們實際一下經商的過程－－－－－－－。”

阿力、璐璐、甜甜是玩具班的三位小朋友，他們三小我的特性是天真、聰明、活渤具有很強的締造性，他們的思惟常常遊移在胡想和實際之間，他們來到玩具班的目標就是想通過智力玩具的開來進步智力程度，使本身變得更聰明。

璐璐說：“你們的胡想都太離譜了，我隻想駕駛著我家的自駕車周遊天下的名山大川。”

雯雯教員剛到玩具班上任，霍院長就給她下達了玩具補綴任務，任務是讓她帶領玩具班三十幾位小朋友補綴玩具庫中被小朋友們破壞的玩具。

我開著本身做的玩具飛機在天上飛呀，飛呀！飛機飛過一片雲，前麵又來了一片烏雲，我開著飛機鑽進烏雲裡，誰知烏雲裡一片烏黑甚麼也看不見，我的腳很狠一蹬本身竟站在了地上，本來是一個夢。”

甜甜問：“那我們幾個小朋友誰先說呢？”

璐璐問：“講啥故事？”阿力說：“我們小朋友一人選一個最敬愛的玩具就講玩具與人的故事。”甜甜說：“這個主張好，我最愛好的玩具是小熊貓，我就講我和小熊貓的故事。”

下課後，她找到了雙穩態，她對他說：“剛纔我聽了你對第二個題目的答覆。感覺你是一名很優良的門生，我是玩具班的班主任和任課教員，但願你能就我們班在講課時，增加經濟學內容提出建議。”